纯真的情怀

2018-05-15 14:20:41       白惠文

淡淡时光，纯真的情怀。记得那是在我大学到幼儿园实习的第一天，在绿茵的草坪上,我看见欢快的老师手持风筝奔跑，而后一群洋溢着欢歌笑语的孩子们紧跟左右。风筝在老师的手中欢快地享受飞翔的“自由”，而孩子们天使般纯净的笑容深深的印刻在我的心中，喜欢纯真的眼睛，那是一泓清澈的泉水，源自洁净，一尘不染；喜欢纯真的笑容，那是一束灿烂的花朵，源自内心，自然清爽。成为幼儿老师，这会是世界上最棒的职业。后来，我成为一名平凡的幼儿教师，成为万千幼师中最普通的一员，在幼儿教育这片沃土上不知不觉耕耘了五载，在这里我信守自己的诺言，用心为孩子编织着爱的摇篮，陪伴着他们走过快乐的童年。年轻的我在工作中...

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评论 (0) | 最后修改于 2018-05-21 11:16:21

区角中，你我共同成长

2018-05-15 14:19:02       白惠文

“尊重幼儿发展的个体差异”是幼儿园《指南》的核心理念之一，而区角活动就是在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，选择广泛的内容。在尊重幼儿的个体差异的同时，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足的最有效的教育活动。因此，孩子们在区角中可以轻松、愉悦的做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。而如何为孩子们创造一个轻松、愉快、充满自信的区角环境？如何使孩子们的主体地位在区角中得到更充分的发展？这一直是我们大班组共同追求的目标，在这一充满活力的探索之路中，我们的观念在转变，我们的孩子在成长。一、 如何科学地设置活动区角为满足幼儿的好...

幼儿园   区角游戏
评论 (0) | 最后修改于 2018-05-14 11:16:14

教育随笔之《我这样做班主任》

2018-05-01 23:06:55       朱虹怡

教育随笔之《我这样做班主任》 来到绵阳市丰谷小学快一年时间了，如今算是顺利完成幼儿老师到小学数学老师的转型。在来到丰谷之前的那个暑假，我为自己准备了丰盛的学习盛宴，参加了某机构的亲子导师培训班。这让我在来到学校正式报道之前，开启了人生第一次个人家庭教育讲座。开学第一周，部分同事和家长自愿加入我的讲座学习，可能，这也算是给我的小学教育生涯开了个好头吧。但是...

教育随笔
评论 (0) | 最后修改于 2018-05-08 15:54:08

读《好妈妈胜过好老师》有感

2018-04-30 16:43:03       王佳

虽然我是一名一年级数学教师，并且现在也没有自己的孩子，感觉自己不是一个称职的教师，并没有首先阅读跟教学方面相关的书籍，但是我在很久以前就听说过这本书，再加上一个朋友的极力推荐，我激情满满的阅读了这本书。 首先，介绍一下作者—尹建莉，教育专家、教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。作者熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿。她的女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年1 6岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取：在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，...

读后感
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读《教育的智慧与真情》有感

2018-04-29 08:19:32       林红秀

读《教育的智慧与真情》有感本书是肖川先生的一部教育随笔，他从“教育的方向”、“教育的真义”、“教学的智慧”、“教师的解放”、“文明的星空”、“语言的世界”、“心灵的阳光”、“自由的言说”、“书的芳香”等九个主题述说一种对教育生活、对教育生命个体的一种深情眷注。文章的篇幅虽然短小，但却蕴含着深刻的含义，让人不仅在思想上有很大的收获，更能体会到作者对于教育事业的一片真情。教育的真义这一部分的内容使我对课程改革的意义有了更好地的理解，课程改革的第一个积极意义是有助于改造我们的国民性，传统的文化使得中国人形成了过于内敛的性格，缺乏张扬的个性，课程改革强调学生主动地学习，大胆地质...

教学随笔
评论 (0) | 最后修改于 2018-05-12 15:54:12

课后反思

2018-04-25 12:26:18       罗珊

反思：1、在如何引入的环节，修改了多次，最开始除了复习旧知做铺垫以外，还设计了个情境导入，老师问圆柱体保温杯中的水的体积，可以怎么求出，换成圆柱体的橡皮泥，再换成圆柱体木块，再换成圆柱体的水泥柱子，引发学生思考光靠转化来求不行，必须找到一个求圆柱体的体积的通用的公式，产生必须学习圆柱体体积计算共识的必要性。后来发现本课的重点应该是找到转化前后的联系，知识的铺垫不应该花过多的时间，所以改用了简单明了的引入。2、在引导学生猜想圆柱体体积公式可能也是底面积乘高后，引发学生猜想验证的必要，引导学生回顾圆面积的推导过程，引出学生的转化的思想，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水...

反思   小学数学
评论 (0) | 最后修改于 2018-04-43 16:24:43

圆柱的体积

2018-04-25 12:23:33       罗珊

教学目标：1、通过探究让学生掌握圆柱体体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。2、让学生经历观察、对比、猜想、证明等数学活动过程，发展合理的推理能力和初步的演绎推理能力，体检数学研究的方法。3、通过对圆柱体体积计算共识的推导，渗透数学中的转化、类比、极限以及“变中有不变“的数学思想。重点：明确圆柱体与转化后的长方体各部分之间的关系，会运用计算公式解决问题难点：圆柱体积计算公式的推导过程教学环节一 、引入1、什么是体积？那么圆柱的体积是指什么呢？2、师:我们都会求哪些立体图形的体积?长方体的体积计算公式？正方体的体积计算公式？生：V长=a×b×h V正=...

教案   小学数学
评论 (0) | 最后修改于 2018-04-41 16:24:41

如何培养小学生数学的学习习惯

2018-04-25 09:13:27       赵华

如何培养小学生数学的学习习惯一、培养良好的数学课堂习惯一节数学课上得成功与否，在很大程度上取决于学生的课堂习惯。因此，我每接一个新班，都会先培养学生听、看、想、说的习惯。 1、听、想、说相结合，具体做法是：(1)要求学生听要入耳，不仅要认真听老师讲，还要认真听同伴说。(2)要求学生一发现问题就应积极动脑，教师及时给予学生恰当的鼓励评价，以增强学生的积极性。(3)我经常口述口算题、应用题，学生直接说得数，找条件、问题和数量关系。(4)当学生发现问题或教师提出关键问题时，我都会组织学生分小组议论、讨论、争论等多项交流活动。 2、看、想、说相结合，现在的数学教材，大部分是来源...

数学   学习习惯
评论 (0) | 最后修改于 2018-04-37 16:24:37

《长方体和正方体的体积》教学反思

2018-04-25 09:09:30       赵华

《长方体和正方体的体积》教学反思： -----赵华本节课的主要任务是让学生体理解体积的概念，并通过自主探究学习得出长方体的体积公式，运用体积公式能正确解决相关的实际问题。在教学中，我主要采用的是：联系生活—理解体积意义---提出问题——猜想——动手操作——验证公式——运用公式的教学模式，让学生在发现—验证—解释的过程中体会数学学习活动。1、课前的导入，从学生的熟知的乌鸦喝水和生活中经常发生的在有水的杯子里放进石块水面会上升的现象，揭识体积的概念，然后通过比较生活种常见物体的体积、两个不同形状的长方体体积，引导学生产生质疑、进而激发学生的探究兴趣，让学生猜一猜，长方体的体...

教学反思
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给班级卫生管理支点招

2018-04-25 09:05:59       赵华

给班级卫生管理支点招近期，我在读一本由华东师大副教授吴明隆老师所写的一本书------《班级经营与教学新趋势》，书中关于班级卫生管理的一些方法值得借鉴，现结合我校卫生管理工作，介绍几点，供大家参考。班级的清扫活动通常包括两个部分：内扫区（教室、走廊、厕所）、外扫区（学校公共区域），清扫活动的分配与做法，有以下几个方式供老师们参考。 1、教师先将内扫区及外扫区切割成约等于班上人数的小区域，数个小区域再合并成一个大区块，可形成几个大的区块，负责一个大区块内清扫的学生成一个组别。 2、将清扫工作的小区域以表格或图表绘制，放大张贴于教室班务公示栏内，教师把每个区域清扫的重点详细...

卫生   管理
评论 (0) | 最后修改于 2018-04-34 16:24:34
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