让学生理解化学概念的含义是化学用语的教学的重要环节。例如:在教学化学式时,从复习元素符号及其含义引入新课教学,既巩固了元素符号的有关知识,也为学习化学式教学做了准备。为了使学生能更加透彻的理解化学式,可以利用图示来描述原子和分子的变化过程,同时用元素符号及其组合与之比较,这样就做到了名副其实,学生也较容易形成化学式的概念,这也为正确书写物质的化学式打下了基础。学生刚开始学习化学用语,记忆负担较重,教学中可以采用把符号,图式与物质特征及化学反应的现象结合起来,以丰富联想的线索,从而减少机械记忆,达到减轻学生记忆负担的目的。初中化学用语数量多而且理论性强,是教学中的重点和难...