“教师是太阳下最光辉的职业”——这是我刚进小学一年级就听到满头银发却精神矍铄的教我们汉语拼音的王老师说的，这句话竟如种子般神奇地种进了我小小的心田，从此我便树立了自己的人生理想——长大后要做一名光荣的人民教师！

1994年春晚，著名歌唱家宋祖英一曲《长大后我就成了你》，真真儿地唱到了我的心坎儿里，也就在这一年秋天，我理想成真真的成了一名教师！

怀着激动的心情走上了三尺讲台，面对学生们一张张充满稚气的蓓蕾般的脸，面对着那一双双充满了求知欲望的明亮的眼睛，一种神圣的使命感油然而生——我郑重的对自己许下诺言——此生，绝不负这三尺讲台，绝不负学生们的期望，绝不负人民教师的光荣身份，努力做一名优秀的历史教师，用心教书，以爱育人。

我清楚记得在大学毕业之际，辅导员送了我一本王羲之的《兰亭集序》字帖，随附临别寄语：“教书而成匠，并非易事，若非匠心独运，便成戾家。路漫漫其修远兮，尔当上下而求索！”带着对教育的满腔热情，牢记着恩师的谆谆教诲，我认认真真的钻研中学历史教材与历史课程标准，并主动积极的广读博览，不仅读专业书，学习相关教育教学理论，也读文学艺术类，百科全书等等，虚心向新老教师学习，并努力将所学融入在教学实践中，以让学生们喜欢上我的历史课并学有所获为目标 ，充分发挥中学历史学科的立德树人的功能。

陶行知先生说教师乃是“捧着一颗心来”的，从教二十多年了，拳拳教育心从未改变，孜孜学习心从未改变，在平凡的工作中，我既努力教好书，更注重育好人。

不管是身为科任教师还是做班主任，我都坚持关注每一个学生，关心每一个学生，关爱每一个学生。涪城的老师和领导们都知道，我们三中的学生生源很差，单从分数层面根本无法和周边的大校、名校诸如绵阳中学，东辰中学，南山中学等招收的学生相比。众所周知，不少学生及其家长都有名校情结，我们绵阳更是如此，家长们大多以孩子能读绵中、南山为荣，次一点也要读实验高中、一中，孩子们若真没能考上这些学校，就读我们三中实属无奈之策。

我不只一次听到有家长把孩子送到我们学校时这样说：我家孩子学习是没法的，只要他（她）在学校里待着，不惹事，不犯大事，平平安安的长大了就好了”，这些家长们因为对孩子学习成绩的失望而无奈，对孩子们学习方面的要求也就随之降低了。这样失落的情绪在学生身上也 不少，自认为没考上绵中、南山就认为大校名校不爱他们， 就没人爱了，自我感觉人生就失败了样，甚而有家长或同仁们评价我们学校收的学生绝大多数是“三无学生”（无学习基础、无学习习惯，无学习动力），这种评价听着有些刺耳，但却是事实。我们三中敞开大门迎接了这些“三无学生”，我们三中的教师更以拳拳“三心”（爱心、耐心、慧心）教导着、陪伴着这些孩子健康成长。

前苏联著名教育家马卡连柯说过“没有爱，就没有教育”，我们三中老师以拳拳爱心接纳了就读我们绵阳三中的一个个学子，为了让学子们能够感受到老师的关爱，我会明确的告诉学生们，“老师会象爱自己的孩子一样爱我的学生！”说出来的“爱”更多的体现在对学生们日常的学习、生活、心理思想等各方面的关注、关心，在他们有需要、适当的时候提供帮助。

作为三中的教师，我们从不放弃任何一个学生。面对“三无学生”的现实，我给学生们量体裁衣，制定了适合他们的成长计划：“我们学习基础是差，那就不比基础比进步”；之前没有好的学习习惯，那我们就从现在开始培养好习惯；没有学习动力，那我们就给自己定一个通过努力可以达到的目标，相信自己能行！学习中，学生们不懂的知识点，我们可以从初中、甚至小学知识给其一点一点，一遍又一遍的耐心教导；生活中不会的，从洗衣叠被，到扫地擦桌子、整理书包，引导他们好好说话，认真做事，联系家长一起鼓励并引导学生们每天进步一点点，并及时肯定、表扬他们的进步，让学生们可以在此间品味努力后进步的成就感,逐渐增强自信心。 这中间需要的是老师的耐心——耐心——再耐心。

高中学生，正值青春期，自我意识增强，有激情，易振奋，但也脆弱，爱感情用事，有时还会出现盲目的狂热和急躁，以致不计后果的冲动；遇到挫折会有种种消极情绪。这就需要教师“匠心独运”巧用“慧心”，引导他们健康成长。

正所谓“一分付出，一分收获”，多年来的用心教育，多年来不断付出的“爱”，我不知道可不可以说自己也算是桃李满天下，但我是实实在在的也收获了满满的爱。学生们在教师节、新年、毕业之际或者毕业后，会给我送花，送卡片，写信，电话、QQ、微信交流，等等。在此，愿意和大家分享几段：

“曹老师：我敬您！……对我们学生的军训，你就一直陪着我们从西山脚下竞走似的跑到西山最高处，你大可以坐校车上山下山，但你没有，顶着太阳，一天两个来回，40多岁，看上去弱不禁风的你跑得比我们这些小年轻还快，不知道你小小的身躯里哪里来那么大的力量！……烈日下，我们站军姿，走正步，晒的象非洲人，那是我们该经受的锻炼，可您也就那样一直陪着我们在太阳下站着，伞都不撑一把。我们晒黑了，您夸我们更健康了……您让我们看到了什么是“柔中带刚”！于是，原本娇生惯养脆弱的我们幸福的在西山巅，烈日下，任骄阳似火，任汗水湿衣，我们坚定！我们坚持！我们坚强！我们最棒！……

“曹老师：我爱您！

悄悄告诉你，我从初二起就没怎么和妈妈说过话了，甚至烦父母的啰嗦，但不知道为什么你竟会给我找来《母爱》文集这本书，并且要求极不情愿开口说话的我阅读后还要在讲台上朗读给同学们分享，我一开始非常愕然，但我读完其中的一篇篇《母爱》的文章后，被深深的感动了，同学们也被感动了。我问你为什么选我读？你就一句话“因为我知道你是个有爱心的孩子！”我明白了，你是如此巧妙的告诉我们，无论怎样，母爱都是我们生命中最真实、最深挚的！我会永远记住您说过的话：这世间最爱你的是你的父母，不管他们说没说爱你，爱一定在他们心里！不管你有没有感觉到，他们对你的爱一定在你身边！要笑对自己，笑对家人，笑对同学和朋友，笑对陌生人，笑对面临的事事物物，开心而努力地做该做的事情.....

您放心，我会永远是父母的贴心小棉袄……永远爱您敬您的学生——大莎莎”.

“曹老师好！

可还记得从南部大山里来绵阳读书的我？因为理发老要和你犟，你先还夸我长的一头好发，又粗又黑又长，最后却来一句“理短了会更精神，会更帅！我多么不情愿剪掉我心爱的头发啊。可是非典期间，我发烧了，被确定为“SARS疑似病例”患者，去医院连汽车司机都不愿意搭载我，瘦小的你背不动我，就一直扶着我一步一步走路去医院打针拿药！……我永远不会忘记被隔离的那几天里，我哭过好多回，我好孤单，好害怕，我想我远在山里的爱我宠我的妈妈，更感激看上去那么柔弱，却不顾被传染的危险毅然陪我、照顾我的老师您，是您亲自给我煮饭，我吃过最美味的皮蛋瘦肉粥是您亲自给我煮的！被解禁后，我如获新生，自觉的去理发了，我似乎真的长大了……我现在在成都一家金融公司任职，挣的钱钱不多但也不算少……老师，我没有也不会让您失望！大爱无言！谢谢您！教师节快乐！一定多保重！——敬您爱您的学生吴皓。

“敬爱的曹老师，您好！

瑶幺幺向您报到了。毕业5年了，好怀念做您的班主任助理！感谢您慧眼识“金子”，发现了我这个“人才”，并给了我机会——做绵阳三中历史上第一个高一7班的班长！为了不负你的信任与重托，我真的如您所说“只准展示优点！有缺点也必须得给藏起来!我们高一7班每一个学生都该是也一定是优秀的”！我兴奋的带着同学们用洗衣粉水一遍又一遍的清洗教室地面，想要努力做到你让我们读的美文《马桶都可以洗旧如新》的程度；在您说“我们分数可以不如绵中南山的学尖生，但我们做人做事绝对不会比他们差，甚至应该比他们好！”的鼓励下，我和咱们高一七班同学一起，要办全校最好的黑板报；集体诗歌朗诵要全班都上，一定要而且真的就只拿到了全校第一名！艺术节我们要是也就真的是全校第一名！体育运动会我们不能夺走全校所有的奖项，但我们的拉拉队绝对是全校最闪眼、最拉风、最团结的拉拉队！……就这样，你竟自然而然的化腐朽为神奇，把初中时还被视为“问题学生”的我们多带成了“精英”，那一张张班级奖状就是证明！原来“让优秀成为一种习惯是如此幸福，高中毕业了，我立志要当一个象您一样爱学生的老师，现在我真的成了一名幸福的幼儿园教师了。谢谢您！是您用言行给我们诠释了“ 教育的艺术不在于传授多少本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”……我们老七班的同学一个个都那么自信、上进，都如您要求我们的“天天进步！天天快乐！”着，也愿老师您多多保重!天天开心！

我很喜欢一首歌，就此分享给您——《班主任之歌》……我们播撒爱的种子\我们哺育禾苗茁壮成长\我们用品行塑造品行\我们用责任教会担当\因材施教 教学相长\人人精彩 处处领航\目标坚定  心向太阳\身为教育人 我们无上荣光\我们迎着朝阳起帆 \我们乘风破浪远航\为着梦想  为着梦想\谱写人生最美的乐章

是的， “用心育人心如歌，以爱治班爱满怀”， “爱心、耐心、慧心”，有此“三心”从教，怎能不幸福！这就是我和我的孩子们！