老师，这是我画的花

    小瑶瑶是我们班年龄最小的孩子。虽然年纪小，但是做起事来可没的说，动手能力特别强，而且也很文静、乖巧。或也正是因为年纪小的关系，总感觉她做什么事都是战战兢兢、胆小。上了一年的学，却从不敢举手回答问题，有时遇到很简单的问题老师请她来回答，她也只是说：“我还没有想好。”而且说话声音特别小，显得非常的不自信。可是，这学期，我却发现瑶瑶慢慢地有了变化。

今天的角色游戏中，瑶瑶和其它的小孩选择的是“幼儿园”区，小瑶瑶扮演的是小朋友，泉泉当的是老师。泉泉老师今天教小朋友画苹果。

只见泉泉拿出粉笔，在黑板上画出一个大大的苹果，接着小朋友就开始学着画了。当我从其它区再走回来的时候，瑶瑶已经画好了。   

“魏老师，我会画花了，这是我画的花。”

我看见瑶瑶手中的画纸上，一朵小小的、红艳艳的花，静静地躲在画纸的一个角落。显然它看起来一点也不像一朵花。虽然我的心里是这样想的，但我还是用很肯定的语气对瑶瑶说：

“哇！瑶瑶真棒，这朵花画的真漂亮！”瑶瑶听了我的话后，开心地转过身，什么也没说，拿着画纸回到了自己的座位，开始继续画画，但是他的脸上却一直洋溢着开心、骄傲的表情。

经过这次事件后，我发现：瑶瑶很喜欢将自己的“成果”拿给老师们看，当得到老师的肯定后，脸上会表现出大大的微笑。而且，突然有一天，在上课的时候，我看到了一只小小的手开始慢慢地举起来了。

其实班上像小瑶瑶这样的孩子不在少数，他们听话、乖巧、不会触到老师的底线。他们不会在老师面前“冒泡”，更是很少引起老师们的注意，这是因为他们太胆小、不自信而且非常有自尊心。我们老师的一句话，一个动作，甚至一个眼神，都可能让他们心惊胆战。所以，对于他们，我们更应该多一点的关注，用发现的眼光去看他们，给他们表现的机会，关注他们的“成绩”，在适当的时候给他们肯定和表扬，从而增进孩子们的自信心，相信这些孩子们会进步的更加快。