Scratch侦测判断 教案
一.教学目标
1. 认识“侦测模块”,掌握“”命令的使用。
2. 掌握“控制模块”里“ ”命令和“ ”的结合使用。
3. 会用拾色器工具选取颜色,为“侦测”积木指定颜色。
4. 明白侦测要不停地侦测,需要结合“”命令使用。
二.教学重点与难点
重点:会使用侦测命令;
会使用条件判断
难点:侦测命令和条件判断的结合使用;
侦测命令要结合重复执行命令使用
三.教学方法:任务导入法、游戏激趣法、分组讨论法、合作完成法。
四.教材分析:本节课内容是三年级下册第三单元第二节《侦测判断》,第一节是《键盘控制》,这节课是承接第一节键盘控制“小蜜蜂回家”程序的继续编写。主要任务是:小蜜蜂在回家时不能进入绿草坪,如果进入绿草坪,就让它回到出发地。
五.学情分析:本节课学生是三年级学生,在上学期已经学习过Scratch,对Scratch编程有一定的了解,通过本节课主要是学习“侦测模块”,从而对Scratch有更加系统的认识与学习。
六.教学过程
教学环节 | 知识点及教学意图 | 教师活动 | 学生活动 |
复习 | 复习上节课知识,用键盘控制小蜜蜂移动 | 教师语言提示 | 学生上机编程操作,五分钟内完成上节课所学程序编写 |
任务导入 | 小蜜蜂必须沿着通道行走,不能进入绿色草坪,怎样才能做到呢? 小蜜蜂如果碰到了绿色草地,那么就让它返回出发地,又如何做呢? | PPT展示任务 | 学生同桌之间相互讨论、思考 |
游戏提示 | Scratch大鱼吃小鱼游戏。如果大鱼蓝色的嘴巴碰到红色的小鱼,那么小鱼就被吃掉 | 引导、讲授 | 学生上机玩游戏,并说明玩法,引导学生总结 |
实践操作,完成任务 | 完成第二环节的任务 | 操作指导 | 学生上机操作实践,分小组完成任务 |
学生上机过程中肯定会遇到疑惑:已经编好了脚本,小蜜蜂碰到了绿草坪为什么没有回到出发地呢?教师统一讲授原因,“如果...那么...”命令需要结合“重复执行”命令使用。
七.结课:让学生自己阐述总结本节课所掌握的技能。