她，极其平凡，只是一个随处可见的小女孩。她，极其普通，是我诸多学生中的一个。大大的眼睛，总是那样灵动，那样炯炯有神。圆而白皙的脸庞，时常把微笑挂在脸上，仿佛她就是太阳！

她，备受老师喜爱，无论何时、何地你都能听见她真诚而甜美的问候：“老师，您好！”即便在厕所也不会放过。

她，深受同学敬佩，思维敏捷、能力超强，朗诵让听者潸然泪下；表演屡获大奖……

的确，这样的她很优秀！然而，也许这样的她够平常：谁班没有优秀的学生？谁的弟子中没有这样的几个她呢？

可在我的心中，她却是少有的，独一无二的。因为，小小年纪的她却让我成长！

一日，我接进修校通知去别的学校上示范课。照例，我在离校前安排她管理班级。几日后返校，我便让班委干部总结我离开几日的情况。如往常一样，她开始总结：“这几天总体而言，同学们大多能如往常一样，能够进行自我管理，特别是这些同学表现得非常棒……”一番表扬后，我满意地向她点点头。她继续总结：“有些同学在这几天自我管理还需要加强。比如小静，那天上自习课的时候，她就没有认真学习，而是在和同桌聊天……”她的话还未讲完，被点名的小静就迫不及待地开始辩解：“我没有聊天，是他……”语调越来越高，那那是辩解，分明是盛气凌人的吵！小静越来越激动，眼睛睁得如铜铃，仿佛有太多太多的怒火通过吵发泄。

以我对小静的了解，她即便是犯错了也不会承认的。我还记得一次她偷偷拿了同学的钱，可让我费了不少口舌，她才如实相告呢！

果然，同学们坐不住了，纷纷有人指证小静的不诚实。可小静，这个好强的、倔脾气的女孩在同学们的声讨中，不仅没有偃旗息鼓，而是气焰更盛，声音更大，似乎想通过自己的高分贝音量让我确认她的“乖巧”。

看到这里，我更加确信：她没有冤枉小静！我以为，有了同学们的支持，她会更加理直气壮，甚至不留颜面地对小静的“罪行”一一控诉。我正想让这件事暂放，待小静情绪平稳了我与她私下交流。我还没开口，同学们还在为优秀的她愤愤不平而批评小静时，她抬头看了看有些失控的小静，说：“也许我看得不够清楚，冤枉了你。”说完，还对怒火中烧的小静报以微笑。然后，安静地坐下。

小静哑然，同学们惊愕，个个面面相觑，看见她一脸淡定的样子也不便说什么。我也疑惑极了，她居然没有趁着同学们的支持，坚持自己的“指控”！

一下课，我便把她带到安静处询问：“为什么会对小静改口说‘也许是你冤枉了她？’”她又是常有的莞尔一笑，说：“看见小静的情绪那么激动，同学们又打抱不平指责，估计她心里更难受。按照小静的性格，她要么会继续争吵，要么会伤心地哭泣。无论是哪一种，对她没有好处，也影响了您的上课和班级团结。”听了她的话，我有些愕然！还没回过神，她继续笑着说：“再说了，您让我总结的目的是让同学们学会自我管理，尽管小静她今天没有承认错误，但她的内心肯定知道自己做错了，只是她没有承认错误的勇气罢了，相信她以后会注意的……”说完，她再次莞尔一笑：“老师，您休息一会儿吧。”

看着她转身离开的背影，我心潮澎湃！曾几何时，我会在自己正确的情况下主动放弃过理直气壮？曾几何时，我会在自己“人多势众”时体察过别人的内心？又曾在几何时，我会在对犯错者报以宽容？在这之前几乎没有！

秋日萧瑟，但人们却赞叹她晴空的碧蓝；沙漠荒芜，但人们却欣赏她无惧的浩瀚。从此之后，一定要有，也一定会有！

因为，就是她，一个平凡的她，一个普通的她——我的学生，在那一刻教会了我:人不仅要有才学，更应拥有一颗会妥协、能宽容的心灵！做春之草原，秋之碧空;做海之辽阔，荷之素雅！

感恩于她，感谢于她，难忘于她……