我做幼教这行已经八年了，在这八年的教学生涯中，却让我学到了很多，在这里我想用三个词语来表达我的心情。第一个就是“幸福”，我有幸能进入幼儿教育这个行业，每天都能与这群天真活泼的孩子在一起，看着孩子们能够在这样一所充满欢声笑语的童心公园茁壮成长！第二个还是“幸福”，我能成为童心公园大家庭的一份子，真的是幸福满满。第三个就是温馨，当我加入公幼这个温暖的大家庭时，让我感到非常的温馨，每位老师都互帮互助，相处的是那么的和谐。

在许多“业外人”眼里,幼儿园老师是最快乐、 最幸福的,因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心的游戏,快乐的交谈。也有人说幼儿园老师是保姆，我也常常在想,幼儿园老师到底是什么?在和孩子共同相处的日子里,我慢慢体会到,幼儿老师是一种责任,更是一种幸福。我们的工作虽然辛苦、琐碎、细小,但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一天天的成长,我们的心里是高兴的、欣慰的。细细想想,幼儿园教师何尝不是由许许多多美的因子组合而成的天底下最美的职业呢?教育对象是美的，因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们;教育过程是美的，因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音,萌生灵感;教育结果是美的，因为通过教育,稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。

其实,幼儿园教师的职业之美就存在与幼儿一日生活的方方面面,就存在于幼儿教育生活的角角落落,只是我们没有用心去关注，去发现。正像艺术家罗丹所说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少对美的发现。”

当孩子一声声“老师早”、“老师,再见”，当孩子牵着你的手,拽着你的衣服,呼啦啦的跟在你的身后时,我体会到作为一名幼儿教师的自豪与温馨！当孩子轻拢双手伏在你的耳旁,悄悄的说着神秘的话语时,让我感受到孩子的信任带给我的震撼！当孩子们拉着爷爷、奶奶、爸爸 、妈妈的手想要上幼儿园时,我品味到作为“幼教人”的幸福与责任！当我们承受家长的误解和不理解时,是谁给了我们安慰与前进的力量?——是孩子。这样的镜头在我们的幼儿教育生活中比比皆是,但我们常常视而不见。当我们从浮华的嘈杂声中静下心来慢慢品味时，我们就会惊奇的的发现原来自己就沉浸在幸福的海洋里!

幸福是什么？幸福来源于哪里？我想说幸福就是每天看到孩子们那一张张天真无邪、纯真的笑脸。这份感受不是预成的,也不是别人给予的,而是自己在和孩子们共同成长的过程中逐步生成的。这是一个感悟的过程,也是一个追求的过程。正是对这一过程的追求中,我们才慢慢体会到幼儿教育的魅力,才随着对幼儿教育职业的认同与欣赏,不断品味来自这份职业的自豪与幸福感。 

我最想感谢的还是公幼之家。让我们在这平凡忙碌的岗位中，能尽自己所能，出一份力,用爱去关注孩子,用心去体会孩子,用情去感动孩子,用知识去引领孩子,我收获的是希望,是孩子那真挚的爱和幼儿园教师的职业之美。