人生有很多的阶段，当一个孩子呱呱坠地，他会牙牙学语、蹒跚学步、手舞足蹈的对这个世界充满好奇，慢慢的他们将会进入学校，学习各种各样的知识，他们变得更加健康、聪明、懂事，对世界有了自己的理解。慢慢的孩子们进入了社会，不再是一个孩子。而我就是孩子人生路上那一个小小片断中的一艘渔灯小船。

当每一个孩子带着笑脸进入我的班级，我们构成了一个完整的班集体，而我作为班主任，隐隐中总是感觉到有压力，因为我和孩子们一样也是在不同的班级中学习、成长。每一个孩子都是一扇不同的窗户，他们的打开方式不同；每一个孩子都是一个不同的小星球，他们的内心世界不同；每一个孩子都是一个不同的化学元素，他们的思维方式不同。所以作为班主任的我也和孩子们一样，每天都面临着新鲜的事情，每天都有我所不能够预料事情发生。

当了很多年的班主任，看着一批一批的孩子进入我的班级，三年之后，又看着孩子们带着三年努力来的果实，离开我的班级，跨入属于他们的新天地，同时我也迎来新的一批孩子。时光匆匆，三年又复三年，一批又再一批，现在的孩子们还在教室，以前的孩子们早已踏上属于他的人生征途。

初一的孩子个人意识开始出现，群体意识日益增强，青春欲望渐渐萌发、童心玩念依旧旺盛、厌学情绪渐渐滋生、自我管理逐渐变难。在我的心里面初一的孩子依旧如同小学生一样需要被照顾的方面很多，对于孩子来讲，以前的学习生活很简单，衣食起居都有家长的管理。然而步入初中的学习，孩子们需要自己照顾自己的饮食起居，他们要自己管理相关的卫生以及要学会适应不同的环境，脱离爸爸妈妈的细心呵护，适应自己心理历程的变化，这个阶段我就只能尽快的让孩子适应初中的生活，学会独立，学会管理自己。初二的孩子思维能力大为提高、理想志向更为远大、青春欲望更为炙热、自尊反叛更加强烈、厌学情绪更加激化、自我管理更加困难。对于初二的孩子而言，班主任可能是他们并不喜欢的一个角色，他们可能叛逆，可能情感萌发，可能厌学，可能惹是生非，他们可能曲解了“江湖情谊”。所以对于初二的孩子我关心他们情感的萌芽，帮助他们正确的认识自己的情感，调节孩子对学习的态度。初三的孩子思维能力空前提高、思想压力增大、理想热情会打一定的折扣、自私叛逆日益强烈、厌学情绪继续激化、自我管理两极分化。并且对于初三的孩子而言面临着升学的问题，不论是父母还是各科老师都给孩子施加了更大的学习压力。初三年级是整个初中生活关键而又特殊的一年，学生的心理和生理都发生着很大的变化，面对这些变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数学生在这个转折期显得无所适从。所以作为毕业班班主任，要扮演好双重角色，既要当好爹：树立班主任的威信，让学生信服你；同时又要当好妈：管好学生的生活，学业问题等，为学生创造一个温馨和谐的学习环境。让学生能够对于自己三年初中学业有一个更加优秀的答卷。

有人说班主任花时间花精力，但是我不这样认为，因为我虽然明天可能有三两件恼事，但是每天也有三两件让我感到骄傲的事情发生。例如每天孩子们主动积极的学习，完成作业的质量高，又或者是早会上领导表扬我们班卫生、学风好等等的事情都会让我感到骄傲开心，而这样的事情随时都会发生。

如果要让我讲一件我班主任生涯中，与学生之间发生的动人故事，我觉得有太多太多，大大小小、近近远远都很多，所以我就就发生在这个星期的事情吧。我现在是初一（4）班的班主任，对我和孩子们来讲都是一个新的班集体。从我和孩子们8月27号军训第一次见面开始，到现在也就一个月的时间，本周周一由于天气的原因，升旗仪式都在教室里面进行。由于我要去开班主任会议，所以教室里面的纪律是处于无人监管的状态，在开会的过程中我都隐隐的担心，觉得我们班孩子的纪律性比较差，没有老师在让他们自己在教室里面进行升旗仪式，那不得“飞天”！会议结束后，我就迅速的向教室里走去，但是我并没有看到我想象中的“一片狼藉”，同学们都在安静的干自己的事情，进去教室里面，刚好就听见广播里面开始进行流动红旗的评比情况，班上所有的孩子都一下就好像屏住呼吸一样，一动不动的听广播里面评比情况，当听到我们班得到了清洁红旗、纪律红旗，孩子们都不自主的比了一个“耶”的手势，我从他们脸上看见了他们对于自己班级的爱。在短短的一个月时间里，我都没有想到孩子们都把自己当成了初一（4）班的一员，他们对于班级荣誉的表现超过了我的预料，站在讲台上的我看着教室里的孩子们，感觉我和孩子们现在都在一条“战线”上，我们都是一个“战壕”里面的战友，我们都关心我们班级这棵树苗的成长。其实当班主任的成就感来的很简单，孩子的每一步脚踏实地，哪怕他头脑真的反应很慢；当班主任的骄傲感来的很简单，孩子们每一次为班上获得荣誉，哪怕只是一面小小的流动红旗；当班主任的自豪感来的很简单，哪怕是将来孩子走出校园举手投足之间有我的小小的影响。

一届又一届的班主任工作其实让我感觉很简单，因为我觉得在和孩子的相处中，让你开心的事情比恼事多，和孩子之间总是纯粹的。但是要成为一名有艺术的班主任也是很难的，要让孩子树立快乐学习的心态发现幸福学习的乐趣，为孩子创造轻松学习的环境。我只希望我带的孩子每个身上都有闪光点，步入社会后能够充满满满的正能量，成为一个对社会有用的人。