“每个孩子都是一棵花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长地等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！”

曾经，我在二年级的家长会上借用过这段话，开完家长会后，张鑫的妈妈打来电话，她说：“今天开完家长会后，我很激动，悲苦多年的心也豁然开朗，觉得看到了希望……”从那以后，我就特别关注这个孩子。

没过几天，张鑫就不到教室上课，四处游荡，在草丛里找虫子玩。我把他带到办公室进行了严厉的批评，告诉他必须每节课到教室上课，下课才能玩儿。他很顺从的点点头。我以为雨过天晴了，结果第二天的第三节课，他跑到了教学楼后面的水沟边捉螃蟹，被黄老师发现了，黄老师叫他回教室上课，他却充耳不闻。后来，黄老师到办公室告诉我，让我赶快去喊张鑫回教室上课。我听后，气急败坏地来到教学楼后，看到张鑫正趴在水沟边，两只手还在水里捞，立刻大喊一声“张鑫！还不回教室上课！”听到我的喊声，看到我气势汹汹的样子，张鑫迅速地从水沟边爬起来，掸了掸身上的灰尘，一扭一扭的从我身边走过去。他在前边走，我在后边跟着，可是一到男厕所门口，他一闪就进去了，无论我在外面喊破喉咙也不出来。最后，班上的男生用尽九牛二虎之力才把张鑫抬出了厕所，送进了办公室。我想昨天的方法行不通，就顺手在桌上拿了三颗糖，对他说“张鑫，如果你坐在教室乖乖听课，下课了就可以来领一颗糖，好不好？”“好！”他响亮地回答。我接着说“我们拉钩。”我伸出小指与他胖胖的小指相勾，趁机说道“说话要算话哦！”他点点头，从我手上拿走一颗糖，高高兴兴地走出了办公室。下课了，他如约而来，在办公室门口张望。我微笑着让他进来，并问道“这节课，你表现好吗？”“好！”他笑着回答，小小的眼睛眯成了一条缝。我把掌心摊在他的眼前，说道“来，这是你的奖励。”以后的每节课，他都到办公室来领奖励，教室里也渐渐风平浪静了。后来，糖就变成了上午领一颗，下午领一颗，再后来就变成了每天放学排路队时领一颗……

张鑫越来越听话，每节课都乖乖地坐在教室里听讲，同学们写生字时，他也拿出字帖一笔一划地描画。课间操时，跟着同学们一起做操，虽然动作很笨拙……

无论成绩好坏，每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或长或短，或迎风招展，潇潇洒洒，或含苞欲放，羞羞答答……需要我们用爱去呵护，尤其是犯错误时，更需要我们怀有一颗爱心，耐心地等待，送一缕阳光温暖他们，化一缕春风爱抚他们，就一定会听到世界上最美的声音——花开的声音。