这是发生在我和我的孩子们生活中真实的故事。似水流年,仍不染纤尘。

   晚自习下课，我穿过三楼走廊回家。看见我班女孩依莎正准备打电话，我问她：“九点了，给谁打电话呀？”女孩有些不好意思，小声回答说：“给我妈妈打。”“这么晚了，有事吗？”“没事，我和妈妈有个约定，每晚下自习我都要给她打个电话，说说今天的学习、生活情况。当然，我也想知道她好不好。”心里无因一震，一股暖流涌上，我停了下来。此刻，灯光下，女孩秀气的脸上似乎蒙上了一层光辉，让人觉得她异乎寻常的可爱。我抚摸了一下她的头，“好，很好！”这三个字，饱含了我对她真诚的敬意！

平日里，我总在班上循循善诱：孩子们，你们要爱自己的父母，他们是天底下对你最无私的人，一定要珍惜和他们在一起的日子哦！话一出口，看到的却是漠然的神情，感受到的却是令人窒息的短暂沉默，似乎我的话并没有走进孩子们的心里。所以，我只在猜想：这些还稚气的孩子和自己的父母处在一种怎样的情感世界里？

不经意间，依莎向她妈妈传递的声音，给我诠释了爱！原来，年少的他们对爱有自己的理解，这并不是一个神秘的世界。

班里一男生小飞，调皮任性屡犯错，让人头疼。一次，请其家长到校共商教育之事。不曾想到，刚才还在我面前低头不语的他，一听到他妈妈的声音，就像吃了火药一样爆炸开来。数落他母亲的不是，直言坚决不需要她管。瞬间的尴尬之后，这位妈妈却非常虔诚地向我道歉，并直言不讳地告诉我孩子向来都是对她、对她丈夫如此说话，请我别介意孩子的无礼。看着她无助的眼神，再看看小飞充满叛逆的眼睛，我的心莫名一阵疼痛：这个熊孩子啊，怎么就体会不到妈妈的爱呢？这里肯定有故事。

我决定私下与小飞妈妈约谈。果然，从小飞妈妈口中得知：孩子自小和爷爷奶奶在一起生活，而她则与丈夫在外地打工，每年春节才回来一次。小飞妈妈满眼含泪地说，她最忘不了的是，每逢他们要离开家的时候，年幼的小飞总要抱着他们的大腿，撕心裂肺地哭喊:“

爸爸，妈妈，你们不要走啊！”但为了生活，咬咬牙他们只得狠心离开。后来，他们选择在孩子熟睡时离开；再后来，看到的是一张淡然的小脸。现在孩子大了，父母老了，他们回来了。由于心里总觉得愧疚，他们对小飞百般宠溺，千般满足。可孩子呢，就是不领情，就是和他们对着干，连爷爷奶奶的话也不听了，家里阴霾重重。听完小飞妈妈的讲述，我的脑子里一直在回想那晚和依莎的对话，我相信：从她与妈妈通话的那刻起，爱就在她们心底扎下了根，这种温情会陪伴她们母女一生，快乐而健康的生活。原来，小飞和他父母之间，传递的是委屈、不满、愧疚……而这些，早就偏离了爱的方向啊！

接下来的日子，我在协调小飞和他父母的关系上，动了不少脑筋，                                            

用了不少方法，但始终都让孩子感到，老师在向他传递着真诚的关爱：不定时找他谈心，谈我小时候的经历，谈我读到写父母文章的感受，谈我成年后对父母的理解，甚至有一次把他请到我家做客，感受那种其乐融融的天伦之乐……渐渐的，孩子变得温顺了，等我再提到他的父母时，他的目光已清澈如水！对小飞的父母，我告诉他们首先要孝敬、尊重孩子的爷爷奶奶，不仅仅是他们带大了小飞。其次要用心与孩子交流，让他明白父母外出打工的苦衷。事情朝着良好的方向发展，孩子父母也真心觉得:我不仅是他们儿子的老师，还是他们的朋友。因为小飞，我们相识;又因为交流沟通，我们相知。后来，在孩子家里，我看到了一家五口的笑脸，听到了一家五口的欢声，并且孩子悄悄告诉我：“以前之所以那样对待父母，是怕，怕父母再次离开我哦！”再后来，我收到了远在千里之外硕博连读的小飞的来信：懵懂之年，得吾师之厚爱、之教诲，实属人生大幸！师之重恩，永世难忘！看，依莎、我、小飞、小飞的父母传递了一种多么可爱的爱！

著名教育家苏霍姆林斯基说过：没有爱，就没有教育！多么睿智的见解，一针见血地道出了教育的真谛。是呀，缺少爱的教育，既苍白乏力，又无功失效，它们只会让更多的孩子的父母、老师，深感心累神伤！如今，我们正走在中华文化复兴的伟大历史征途上，每一位中华儿女都要继承、传递优秀传统，人间大爱！这是我们的职责所在！

孩子们，我们相约在红尘，渴望在最深的红尘里，再次相遇。而爱，正悄然传递着这种信息，搭建了一座通往你我心灵的桥……