活动主题

感恩5.12，让爱充满希望

教师

王光

日期

2018.5

一、活动目标

1、学生在对2008年“5.12”地震的身临其境的回顾中，再次切身感受这场大灾难。

2、在具体事例中，体会在重大灾难面前，社会各界人士与我们心手相牵、共度时艰、重建美好家园。

3、感恩5.12带给我们的精神力量，让爱传出去，传到大凉山需要我们帮助的孩子身边，继续探讨爱心小组帮扶行动，引导班级小团体健康发展，促进学生个体自主发展。

二、制定依据

随着人类对自然的不断“掠夺”，自然灾害愈演愈烈，“海啸”“地震”“洪灾”，出现得越来越频繁。在我们恐怖、震惊甚至绝望的时候，我们心手相牵，我们众志成城。“5.12”大地震10年来，我们发扬中华民族“一方有难，八方支援”美德，以一种强大的爱的力量在满目疮痍的土地上重建家园，播种希望。现在，我们的灾区已在灾难中浴火重生。“天灾无情，人有情”在我们困难、绝望的时候，是社会各界人士纷纷向我们伸出援手，献出爱心，与我们共度时艰。如今，我们也要感恩回馈社会，尽己所能，帮助需要帮助的人，让爱传出去，让爱充满希望。

四年级，是孩子最容易动情的阶段，非常适合开展这类以“爱”为主题的班队活动。

四年级学生发展的特点是：班级内开始出现较为稳定的自发小团体，同伴关系和友谊成为影响孩子成长的重要因素。小团体成员往往有共同的兴趣，伙伴群体的选择取向对学生的影响已经超出师长了。他们对事物形成了自己的看法，会关注身边的问题，也开始关注社会。社会的各种影响开始渗入他们的生活。有些学生会对一些不良现象表达自己的不满，而且会有积极参与、改变现状的愿望。他们明显长大，自行策划、组织活动的能力增强，渴望拥有自主管理的权利。

基于以上分析，我觉得作为一名班主任，有责任，也有可能引导班级小团体向着积极健康的方向发展。正好可以借助“5.12”大地震十周年纪念这一契机，让孩子在本次班队活动中以小团体组成的项目组为活动单位，重新回顾“5.12”大地震的无情和人的有情，感受爱，传递爱，让学生在参与帮扶大凉山小朋友的社会实践过程中，实现自主发展。

三、活动准备

1、主持组的同学根据老师设计的班队活动流程，写好主持词。

2、故事组的同学根据老师设计的图片，准备好相关故事讲述。

3、爱心帮扶小组的同学拟定下一步行动计划。

4、“大爱名言”收集组收集好相关名言，也可自创。

活动过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、视频导入（5'）

1、播放“5.12”大地震瞬间视频

2、倾听学生的感受

1、观看视频

2、抒发自己的感受，或倾听同伴的感受。

在视频的冲击下，身临其境地感受“5.12”大地震造成的巨大灾难，让心走进那段历史。

二、核心推进过程

（一）、图片故事（10'）

1、播放灾后重建的图片(我校灾后重建的教学楼、新北川等)

1、故事组同学讲述图片背后的爱心故事。

2、孩子们在倾听中体会 “天灾无情，人有情”

让孩子在收集、讲述自己身边的灾后重建故事过程中感受到“一方有难，八方支援”的大爱力量，萌发帮助他人，成长自己的愿望。

（二）、感恩践行，让爱传递出去（15'）

1、展示上学期我班帮扶的凉山小朋友图片，以及三个帮扶小组写给他们的书信。

2、展示凉山小朋友的回信。

1、三个爱心帮扶小组的组长，讲述小组上学期用书信帮扶凉山小朋友的感受。

2、提出下一步爱心小组的帮扶行动计划。

3、其他同学对三个帮扶小组的行动计划提出建议，或者提供支持和帮助。

在“5.12”大地震心手相牵精神的感召下，尽己所能地帮助大凉山需要帮助的孩子，把感恩落实到行动中，把爱心传递出去。

在“爱心小组”策划、行动、总结过程中，使孩子在成事中成人，在成人中成己。

三、总结提升（10'）

1、出示关于大爱的名言。

2、想一想，自己有没有得到过别人的帮助；议一议，身边有没有需要帮助的人；试一试，用行动把爱心传递出去。

3、播放歌曲《让爱充满希望》

1、读名言，感受大爱无私、大爱无疆。

2、小组内讨论、交流。

3、跟着哼唱歌曲。

通过活动，让学生升华对“爱”的认识，感恩帮助过自己的人，尽己所能帮助身边需要帮助的人。

反思

重建