一天，我和孩子们在幼儿园门口做游戏，对面楼房上的五星红旗正迎着晨风飘扬。雯雯跑过来说：“老师，红旗真美丽！”是呀，红旗真美丽，孩子们的感慨触动了我的灵感。

“孩子们，快过来。”不一会儿，这群叽叽喳喳的小“麻雀”就围拢在我的身边。我让他们观察五星红旗，孩子们仿佛发现了新大陆：“老师，五星红旗是长方形的。”“老师，五星红旗是红色的。”“老师，五星红旗上面还有五颗星星呢。”……仅有认识是不够的，他们幼小的心灵不会感受到，一面普普通通的五星红旗后面，所蕴涵的伟大而又神圣的含义和感人肺腑的故事。我给孩子们讲述了五星红旗的来历和它所代表的意义。孩子们睁大了好奇的眼睛，聚精会神地听着。末了，我想考考他们；“我们是哪个国家的人。”“我们是中国人！”孩子们稚嫩、清脆的童声回荡在幼儿园上空。

“你们看过升国旗吗？”“看过。”

“你们想参加升旗仪式吗？”“想！”

我告诉孩子们要带他们去参加兴力达广场的升旗仪式，他们全都高兴地又叫又跳。当我们来到广场时，广场上早已站满了身穿制服的兴力达百货员工。九点种，国旗护卫队迈着整齐的步伐，护送国旗来到旗杆前，当雄壮的国歌奏起，五星红旗缓缓升起，飘扬在广场上空。让我惊喜的是，国歌一响，原来还在吵闹的孩子们，一下子都鸦雀无声，非常可爱。一张张稚气虔诚的小脸，一双双专注而炽热的目光，直射向那面随着喷薄而出的朝阳一起缓缓升起的旗帜。有很多孩子还跟着断断续续唱着歌词，大家的心随着国歌激荡起伏。我感受到有一种叫 做国旗精神的力量，正在从他们的内心流出，又带着温热注入广场上每个人的心田。其实，参加升旗仪式，不正是为了寻找这种力量吗？

不久以后的又一次升旗仪式上，我正和孩子们一起唱着国歌，注视着国旗缓缓升起。忽然，我听到身后一片稚嫩的童声中，夹杂着一个苍老的声音。转身一看，原来是巍巍的爷爷。看到我，他笑着点了点头，歌声却并未停下。稚嫩的声音，苍老的声音，在一起显得那么和谐、动听。

升旗仪式后，巍巍的爷爷告诉我，自从我们组织孩子们参加升旗仪式后。每一次听到国歌，看到国旗，巍巍就站得直直的，高举起右手，谁叫他也不答应。最近这段时间更是“变本加厉”，要求全家所有人一起高唱国歌，向国旗敬礼。

美丽的五星红旗、雄壮的国歌就象种子，已经悄悄在孩子们的心田生根发芽，结出孩子们对祖国的热爱和崇敬之情。

我想，这应该就是我们开展升旗仪式的教育目的。