为了深入研究2021年高考试题特点及对教学的启示，根据涪城区2021年秋季研修活动规划和高中协作体规划，9月29日下午，绵阳市涪城区高中协作体在区进修校杨亚莎老师组织下，绵阳东辰国际学校，绵阳市三中，绵阳市丰谷中学三所学校的全体地理老师在东辰中学举行了2021年高考地理试题分析研讨会。会议由涪城区高中地理中心教研组长陈洪均主持。

会上，各学校的老师先是学习观摩了涪城区地理中心组组长、东辰中学高级教师陈洪均老师的评讲示范课，评讲内容为周末随堂考试卷。在课堂上，陈老师始终重视教材，注重对教材的落实。同时，从题目出发，就试题中的相关知识点分组进行了深入浅出的剖析，注重让学生主动暴露问题，了解学生的失分点在哪里，并在暴露的问题的基础上有针对性的讲解分析，训练学生如何正确解读题意，如何排除干扰项，如何在建模的基础上正确有效的答题，注重对答题的归纳总结。从雨林地区“洪泛森林”的土壤有机质少问题，举一反三，由此及彼，牵引到亚寒带地区土壤有机质少的原因分析，引导学生对相关知识点类比，并对相关细节进行了拓展延伸，整堂课对学生综合思维核心素养培养卓有成效，非常值得大家学习借鉴。

接着，各学校的中心组发言人就2021年高考地理试题的考点、考向、命题特点等做了深入的分析。

东辰中学陈显平老师在《2021年全国地理试卷评讲》报告中，结合自己的教学实际，对2021年全国甲卷地理高考试题进行了详实分析。建议老师们最终还是要回归教材，重视教材中的案例分析。为了增强学生对知识的理解体悟，可通过画板画，动画演示，观看纪录片的形式给学生以直观的体验，也希望各位老师群策群力，共享教学资料。针对近些年来高考题中越来越多的创新性的题材和设问方式，鼓励老师们要勇于尝试用新的视角发问，以更快的适应新的教育改革。

三中刘嘉礼老师在《2022年高考地理复习建议》中，主要就学生答卷中经常出现的问题进行了分析，以及如何应对和解决问题提出了自己的建议，并对在教学中如何训练提高学生能力进行了规划。

丰谷中学石秀老师在《2021年地理全国甲卷试卷分析及思考》中，先就试卷中的相关知识点和考察的学生的能力点进行了总结，然后结合自身教学实际，对如何践行新课标的思想和理念，如何训练学生培养地理学科的关键能力分享了经验及提出了几点建议，并对2022年新高考的命题进行了分析和预测。

最后，参会老师们积极参加了讨论和交流，分享自己对今年高考试题的感悟，并对2022年的高考地理的趋势以及接下来的备考建议进行了交流。最后，中心组长陈洪均老师对会议进行了总结。