青蓝结对 携手前行

绵阳东辰一小 康妮

2020年秋季，作为一名有着近二十年教龄的涪城区音乐教师，我有幸成为警钟街小学音乐教师张雯、新皂小学音乐教师张青青、丰谷小学音乐教师胡琬彬以及东辰一小舞蹈教师万雅萌老师的学科导师。这四位老师都有一个共同点：年轻漂亮，积极上进。在和四位老师结对的过程中，我们互为师徒，共同学习，共同进步——

青蓝结对的初期，我们创建了专用的微信群，及时相互了解和沟通，制定了学期教学规划和专题交流，一起研讨了作为一线教师所必备的几个能力：教师发展的三力！首先，教师必备的第一项能力是学习力，勤于学习更要善于学习。作为教师我们需要不断提升自身水平，学习是必须的途径。听讲座、参加培训、看相关书籍、和同行多交流沟通等都是学习。在教学手段日益增加的今天，学生对老师的要求也越来越高，思考力使我们必须的第二种能力。因为勤于思考是能力提升的种子。韩愈说：“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随”。可见勤于思考是一种可贵的品质。勤于思考能然我们梳理问题意识，培养创新思维，明确前进目标，进而更快地提升我们自身的专业能力。有了学习力和思考力，最后就需要我们在课堂中在教学研究中有实践力，真正的成长都离不开点滴的实践。成长为特色教师、学者型教师的这份答卷要求每个教师都要结合时代要求，遵循学科教学理念。在实践中寻找生长点和突破口。

在青蓝结对过程中，教师必备的三种能力在这四位老师身上都不同程度地有所体现。例如新皂小学的张青青老师，因为入职前没有课堂器乐教学经验，到我校来请教、观摩后，专门抽时间和我一起针对班级器乐教学这个项目做了深入的沟通和探讨，包括从怎样使用竖笛、怎样保养、怎样从零基础开始教学、怎样选择排练作品、怎样编排比赛内容，从生涩到熟练，从照搬到自己创意，张老师在这个过程中努力学习，勤奋练习，反复思考，最终带领自己学校的班级参加涪城区班级器乐比赛获得优异的成绩。

新教师普遍恐惧上欣赏综合课，因为欣赏课没有演唱的部分，全靠老师对作品的理解和分析，来设计学习活动和环节。针对这种现状，我首先让徒弟之一警钟街小学音乐教师张雯老师来担任欣赏课教学展示课的第一位老师，张老师温和儒雅，教学基本功也比较全面，在准备这个欣赏课的时候，从课件的设计、欣赏环节的把握、打击乐器的使用、拓展内容的选择等方面我们都反复修改和调整了很多次，为了呈现出更加精彩和完整的课堂，还在本校邀请有经验的雷老师一起反复磨课、上课，到最后课堂呈现时，流畅的教学环节、有趣的教学设计、自然大方的教学仪态等，无一不反映出老师身上强大的学习力、思考力和实践力，到场的四位徒弟和区内部分老师到现场一起观摩这堂课的时候，都对张雯老师的欣赏课《维也纳的音乐钟》做出了充分的肯定，也让其他几位徒弟对欣赏综合课有了更好的认知。

丰谷小学的胡婉彬老师身上有音乐教师、语文老师和班主任等多重身份。繁重的工作压力和琐碎的教学工作没有压垮这个年轻的老师，每一次我们几位说课、开会、上课、交流她都准时到场，在自己的说课教案和上课课例准备过程中，除了不定时地咨询我，还向其他很多老师请教。在东辰一小上教研课《剪羊毛》时，与未见过面的东辰学生迅速建立课堂连接，教学过程顺利流畅，为了让学生充分体会剪羊毛的童趣，教学中设计了多种音乐实践活动，学生在课堂中愉悦积极，足以窥见胡老师在教研课背后所付出的汗水和心血。

东辰一小舞蹈教师万雅萌，入校之前是一位职业舞蹈教师，专业能力非常强，但却缺乏小学班级舞蹈教学经验，在入校初期非常困惑和痛苦。在结对过程中，我们频繁走动到对方课堂，她听我的音乐课、律动课示范课，我听她的形体课、社团课，我们耐心地研究和打磨每一堂课，反复推敲每一个课堂细节，经过将近一年的打磨和学习，最终研究出独属于她自己的小学舞蹈课堂的模式：热身活动——基本功练习——新课教学——小组练习——评价巩固。2021年初，在东辰校内的赛课中万老师的《藏舞踢踏组合》取得优异的成绩！在作品编排方面，我们经过反复地设计、编排、修改、完善，万老师的原创舞蹈《小卜哨》参加四川省中小学舞蹈比赛获一等奖！社团团体节目或绵阳市校园艺术界一等奖！辅导的舞蹈社团的学生参加四川省优秀艺术人才大赛获得团体一等奖！

成绩只能证明过去，在青蓝结对的过程中我也从几个徒弟身上学习到了很多。在之后的青蓝工作中，我们会设计更多的内容来帮助这四位年轻的老师快速成长。比如本学期的学习内容除了教学专题的突破之外，我们还将在“如何听课”这个范畴加大力度，让我们的老师学会高效听课，从宏观看整体、从微观品细节、从关键抓要领。本学期我和四位徒弟会继续勤奋谦逊，携手前行！