如果每个孩子在成长路上都能遇到一个好老师，世界会更美好！

                                             ——题记

从教二十余载，我知道，这一生的几十年职业生涯没什么辉煌的战绩。不过几个六年轮回，没有传说中的桃李满天下，每一个当下，就只有那真实的几十张可爱的孩童的笑脸。作为一名老师，同时又是一位母亲，我更知道“教室里的每一个孩子都是一个家庭的整个世界”。

去年新接一年级，在第一次家长会上，我很郑重地向家长表态：今天，你把孩子交到我的手上，那么未来的六年，他也是我的孩子，我将会像对待自己孩子一样，竭尽所能帮助他成长！我和你们有着同样的期待，让我们和孩子共同努力吧！

是的，我又多了60个孩子，一想到他们，一种带着丝丝甜蜜的感觉就涌上心头。那一个个无邪的眼神，一张张可爱的笑脸，一个个活泼的身影，一声声清脆的“老师好”，一串串平凡的故事充实了我的生活，丰盈了我的人生。

开学报名时，为了消除孩子们的紧张感和陌生感，我把报名活动设计成一个通关游戏，让孩子们根据照片和文字信息找到班主任，主动做自我介绍，并邀请班主任合影。合影后就能获得一张通关卡，凭通关卡在副班主任处登记注册。在家长的指导下，有的孩子大大方方地来邀请老师，有的涨红了脸，说的结结巴巴，有的鼓起勇气走到老师跟前突然又忘记了怎么说，急得抓耳挠腮地转身去找妈妈……初次见面，让我对孩子们嗯情况有了大致的了解，而孩子们拿到通关卡，一个个高兴地手舞足蹈：原来小学这么有趣，我太喜欢上小学了！

上学前几天，孩子们叽叽喳喳总停不下来，怎么办？我们就一起编儿歌，念儿歌，唱儿歌，比如：课前歌、课后歌、安全歌等等。有一天，我让孩子们回家背《管好歌》给家长，家长打电话问我哪里可以搜到，我只好告诉家长那是我编的，网上当然没有了！

每堂课前，我都会带给孩子们特殊的朋友，这时孩子们都会乖乖静候新朋友——其实就是我根据课文内容绘制的小动物，比如：小牛、小猴，孔雀等等，我会告诉孩子们：“看呐！你们的新朋友在看着你们呢，看看谁是最会听讲的娃娃！”只见孩子们小脸泛着光，嘴角含着笑，腰板挺得直直地听老师讲课了，小家伙们其实挺好哄呢，不是吗？

课堂上，有的小家伙坐不住了，我又告诉他们：“老师的眼睛会说话哟，只有会看老师眼睛的孩子才听得懂，才会变得聪明！”这不，一双双眼睛马上就盯过来了！

每个孩子都喜欢听故事，尤其是图文并茂的绘本故事。于是，我和孩子们约定好，如果这一周表现好，每周会有一节绘本课，讲绘本时，孩子们的专注与热情是其他课堂所不能比拟的，没有组织教学，也不会有一个孩子开小差。听了《朱家故事》，孩子们会去拥抱妈妈，向妈妈说谢谢，并主动分担家务；听了《图书馆的狮子》，孩子们学会了守规矩，安静地午读；听了《好脏的哈利》，不爱干净的孩子一回家就要求洗澡；听了《我爸爸》，《我妈妈》，孩子们开始畅所欲言，谈论起自己的爸爸和妈妈……

当然，孩子们也有调皮捣蛋的，也会犯各种小错误，也有在学习上有困难的。每当这时，我会想：没有人生来就是完美的，正因为他们有这样那样的问题，才更需要我去帮助和教育他们。我会心平气和地寻找解决问题的办法，为这些幼小的心灵拂去尘埃，让这些可爱的天使内心熠熠生辉。

教师的生涯是一条长长的河，我徘徊在在岸边，行行复行行，寻寻又觅觅，为了收获一季又一季的金黄，我守望在永远的麦田里，惟愿每一个孩子：

在成长的路上，都能遇到一位好老师，世界将会更美好。