涪城区中学“四课”活动阶段成果展示的实施方案
涪城区教育和体育局一直高度重视教师的队伍建设和课堂教学的优化与变革,近年来,各中学持续常态化开展了“新进教师上合格课,青年教师上汇报课,一般教师上研究课,骨干教师上示范课”的“四课”活动,取得了阶段性的突破。为了更好聚焦课堂,通过课堂这一主渠道促进教学质量的提升,展示教师的专业技能、业务素质,构建校际间、学科间的互学互鉴平台,提升涪城教育的核心竞争力,现决定从本期开始,每一学年上期在区域中学(初中)范围开展“一年一主题,四年一周期” 针对不同阶梯层级教师的中学 “金秋课堂”展示活动。
一、活动目的
1、立足课堂,提升课堂教学质量。全面构建注重自主发展、自我实现、注重实践探究发展思维,注重情境体验感悟体会等具有涪城特色的“高效课堂”,聚焦课堂教学,提高课堂教学效益,提升区域教育质量。
2、聚焦课堂,营造团队研修氛围。以课例为载体,示范展示为途径,呈现出一堂好课的形成过程,提炼出具有学科特色的好课标准并在学科教师中形成共识,依此激活校本研修的自主和融合,呈现出一人上课、全员参与、团队打磨、反思提升的研究路径,再塑校本研修的良好氛围。
3、关注课堂,助力教师专业成长。秉承“教师的专业能力是区域教育的核心竞争力,魅力课堂是区域优质教育的保障”的理念,引导教师自觉关注课堂、研究课堂,主动学习借鉴,不断反思提升自身专业能力。
4、反思课堂,彰显学生主体地位。“教师主导,学生主体”是课堂教学主要的呈现形式,“以学定教”是教学设计的前提。课堂教学怎样突出和彰显学生的主体地位是优化教学的关键,也是授课教师基于教育实践后反思的一个重要点位。应让教学反思成为教师提高个人业务水平的一种自觉。
二、活动范围
“金秋课堂”展示活动的参与范围包括初中学段的国家课程开设的部分学科。(具体学科见活动安排表)
三、活动方式
每届“金秋课堂”展示活动,按四个阶段(课例推荐、课例磨课、课例展示、总结反思)逐步展开。活动将通过各校校内“四课活动”发现并遴选参展选手,学科研修人员牵头组建学科团队帮其磨课,在承办学校分类、分层集中展示、评课,分学科反思总结展示活动形成简报。
四、活动要求
1、学科研修员应遵照活动规划的时间节点,在各校开展“四课”活动的基础上,参照开展情况表(详见:附表一)选拔优秀课例,统整学科资源,结合学科特点,精心打磨,努力体现学科研修的价值。
2、注意展示内容应试本期教学内容,不限课型和板块,但建议结合实际教学进度。
3、各学科要结合展示内容,对照课程标准,凸显学科核心素养,把需要关注的重要点位进行认真解读和梳理,有效探索在实际教学中培养学科核心素养的路径与方法。
附件:
1.涪城区中学“四课”活动阶段成果展示课例推荐表
2.涪城区初中学段首届“金秋课堂”展示活动安排
附件1:
涪城区中学“四课”活动阶段成果展示课例推荐表
学科 |
学段 |
学校 |
姓名 |
上课内容 (年级、课题) |
联系电话 |
备注 |
推荐意 见 |
签字(盖章) |
注:展示课例由学科教研员填写推荐意见并签字确认; 初中学段请传至郑伟邮箱17669871@qq.com; 过期视为自动弃权
附件2:
涪城区初中学段首届“金秋课堂”展示活动安排
根据《涪城区中学“四课”活动阶段成果展示的实施方案》,结合本期区域研修规划,经研究决定:本学期“四课”展示活动确定在10月25日上午在实验中学城北校区开展,活动具体内容安排如下,请相关人员做好准备。
具体时间 |
活 动 内 容 |
执教教师 |
负责人 |
参与人员 |
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8:00— 10:00 |
课堂 展示 |
数学 |
龚如琢 |
郑伟 |
校长、副校长(分管教学)、教导主任、教科室主任、学科骨干教师4-5人 |
英语 |
嘉利容 |
嘉利容 |
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物理 |
谢永刚 |
李正春 |
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思品 |
谢建萍 |
郭际海 |
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体育 |
杨欢 |
张巍 |
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10:00--- 11:30 |
课堂 点评 |
课堂点评共分两个环节: 1、所有参加活动的领导和教师代表负责点评自己所听的任何一堂课(经过抽签随机决定点评人员)。 2、相应学科研修人员对本学科进行点评。 |
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8:00--- 11:30 |
优秀教案展评 |
各中学推荐上期优秀教案现场展评(A、B、C三类学校分别按5、2、1本的数量推荐,不论年级或学科,所有教案(含导学案),必须有教师自己的修改及教学反思,请各校教导主任务必按照推荐名额于10月18日前将本校优秀教案集交到进修校中学部。 |
涪城区教研室
2017年10 月10 日
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