从饮食文化反思教学思想


吴健全 2018-06-25 10:49:38 上传:吴健全 浏览:1次

从饮食文化反思教学思想

吴健全

饮食文化在中国已经有几千年的历史,不同地方、不同季节、不同时代的人饮食的口味不一样。既要适合南方人,又要适合北方人的饮食习惯的饮食才是最佳口味。因此,就要探索一条适合大众化的饮食,才能满足不同人的需求。想到此就联想到教育面对不同地方来的学生、不同个性的学生、不同时代出生的学生教师的教学思想就不一样。既要适合生源不同的学生,又要适合个性差异、时代不同的学生的教学思想才是最佳教学。因此,教师要树立面向全体学生的教学思想,才能适合全班学生的口味。

要适合学生口味的教学思路是;1、面对同班生源不同时,家庭经济贫富不同的学生思想不一样,教学时要把握好教育的方式,以免给学生造成心理负担,影响学习。2、面对同班学生个性不同时,教学时要把握采取不同的教学方法,以免给学生造成失去学习兴趣,影响发展。3、面对不同时代的学生时,教学时要把握好不同时代学生的特点来教学,以免给学生带来老师无威信的思想,影响教育效益。

要适合学生口味的做法是:1、对优中差生采取优生促进法,中等生竞争法,差生鼓励法。思想、行为、成绩差异要有针对性的把握。2、对不同个性的学生采取课内回答问题不要求一样,课内学习状态不要求一致,课内完成作业不苛刻一齐做起,.......总之要根据学生个性来掌控教学。3、对不同年龄段的学生采取低段老师就像妈妈一样的母亲般的慈爱,中段老师就像朋友一样用心灵去沟通朋友般的关爱,高段就像父亲一样严厉的爱。爱是力量的源泉,要根据学龄段的不同采取不同的爱。综上所述,可以看出教学与饮食文化有异曲同工之处,需要教师树立适合学生口味的思想,也就是要在实践中不断的去探索创新适合学生口味的教学方法,从而培养出适合国家建设的人才。
标签: 从饮食文化反思教学思想  
声明:文章内容由作者原创或整理,未经允许,不得转载! 评论(0) 最后修改于
发布新评论