尊敬的各位领导、各位同行，大家好。非常荣幸能代表我们石塘小学的德育工作者跟大家作交流。从事德育工作的十年间，也得到了在座各位前辈很多的支持和帮助，在此，我仅代表我个人向大家表示衷心的感谢。

——引言：

石塘小学是一所位于城乡结合部的百年老校，近年来，随着绵阳城市建设的稳步推进，辖区内流动人口激增，我校的学生总数也逐年增加，至今，我校的学生总数已逾1500人。十余年前，我校开始打造儒雅教育品牌，并在学生培养、学科建设、校园活动等领域全面渗透儒雅教育的理念，致力于培养外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的儒雅小学生，希望他们温润如玉，清雅如荷。德育方面，经过几代德育人的建设与积淀，我们逐渐形成了以下想法和做法。

一、多层机构，管理人性化（PPT显示机构图）

我校德育工作在校级层面一人主抓，下设各年级、各班项目部，负责人为年级组长和班主任。落实大型事务时，三层同步，由学生发展部统一规划，提供标准，实时检验、监督和反馈。中小型事务，能由班级自主完成的，年级组项目部不会干涉，能由年级组自主完成的，学校不统一组织，这样，既提高了学校德育项目开展的效率，也给各个下设机构充分的自主空间。

二、方向明确，常规体系化

常规方面，重在搭建体系，抓大放小，使庞杂的常规工作在一定的规则内有效落实。为此，我们在多层管理体系之外，搭建了学生自主管理体系。

学生自主管理体系：

1、梯队建设机制(PPT显示结构图)：我校的常规管理工作比如评分、监督、总结、小型活动的组织实施均由学生完成，从一二年级的小岗位、三四年级的小干部、五六年级的项目负责人，逐层锻炼学生的自主管理能力。从班级到校级，事事有学生分管，并与老师共同参与规则与标准的制定。

校级层面，由大队干部对处在自主管理系统中的各年级中队值周同学、楼道值守员、课间活动监督员进行督导，对主要的常规工作如清洁、路队、广播、升旗等独立完成组织和督促。

2、干部选拔机制（同时播放图片）：学校通过公开透明的选拔、特殊的激励机制鼓励孩子积极参与班级与校级管理，共同进步。比如我校开展的大队干部竞选活动，全校参与，人人有选票，活动辐射所有教师包括校长。首先由3—6年级各班根据学校下发的大队干部机构设置与岗位说明书征集候选人，在班级初选之后，年级组再筛选出9名年级候选人，并对本年级的候选人进行岗位调配和竞选培训。在校级评选中，候选人可以以张贴竞选海报和巡回演讲的方式拉取选票。在为期一周的公选期内，候选人可以到老师办公室或者校长办公室直接进行竞选演讲，或者跟班主任联系协调时间去班级拉票。每名候选人在公选期内携带专用选票收集本，将自己得到的选票贴在里面，公选期结束后，交由学生发展部统一汇总（学生票一人一票1分，教师票一人一票5分，校长票一人36票一票10分）。最后，学生发展部再根据36名候选人得票总分的从高到低录取18名进行公示，公示一周后准大队干部们双向选择进行任务分配，试用一周后再正式任命。自这种民主透明的选拔方式推行之后，石塘小学从校级到班级的学生干部，工作能力、工作态度都有了很大的提高，学生参与校级或班级服务的态度也较之以前更加积极主动。

3、以点带面管理机制：在我校，处处渗透抓大放小，无为而治的管理理念。比如，在班级层面，在齐备的中队干部队伍之外，每班特设两名“音量监督员”，由学校统一进行培训，通过促使学生以管好自己的嘴为契机规范自己的行为。

三、打造特色、活动课程化

我校的活动课程主要包括常规的综合实践课程和以入学礼和毕业可为代表的传统特色活动。

1、综合实践课程（PPT显示安排表）：

综合实践课程分年级综合实践活动与校级少年宫活动两个层面开展。年级的综合实践课程周二、三、四下午有统一的《雅诵》和《书法》课，周五下午根据不同年级的情况设置不同内容的课程，其中一二年级为《雅诵》，三四年级为初级风筝制作，五六年级为高级风筝制作与放飞。

校级的少年宫活动开展美术类、音乐类、体育类、科技类十余个项目，活动时间涵盖每天周内的下午和周末，具体时间根据辅导老师和场地的情况灵活安排。也许是因为这种管理方式带来的信任和空间，促使了辅导老师和参与同学有更大的动力，近年来我校的少年宫活动屡获佳绩。先后走出了省排球冠军队、省风筝冠军队、市田径冠军队、市啦啦操冠军队等优秀队伍。同时，也因为我校多年来对传统文化传承的重视，非物质文化遗产——面塑，在我校得到了很好的传承，经典诵读活动也开展得有声有色，成效斐然。

在通过常规课程提高学生综合实践能力的同时，我们也鼓励个性与特色，在对班级、学生社团、学生特色打造方面，不遗余力地渗透这一理念。我们给予多角度的展示机会，提供必要的人力物力支持，通过这样的工作机制促使班班有特色，人人有特长。

比如我校开展的才艺小达人比赛。在每年的校园艺术节活动前夕，任何同学都可以以自己的才艺表演参与班级、年级的选拔，最终进入校级的比赛。经过专业老师、上届才艺小达人、部分学生代表的共同打分之后评出各个项目的才艺小达人，将他们的节目由学生发展部统一规划，组合成一场小型节目录制制作出来。视频刻碟作为才艺小达人的奖品，在六一活动中播放，同时在学校公众号进行宣传。

2、传统特色活动（随图解说）：

孩子成长的各个时期，都有需要重视的点位。在石塘小学，除了期期有大型活动，月月有活动主题外，我们主要抓住了入学、第二叛逆期、青春期、毕业四个点位来搞重点活动。这里我主要介绍我校的入学礼与毕业课。

这两项活动是我校年年坚持的大型活动，全校师生参与，入学礼时邀请一年级家长参加，毕业课时邀请六年级家长参加，一个侧重规矩和信任，一个侧重爱和连接。入学礼分两个时段，第一个时段是在操场进行的仪式环节，包括欢迎仪式、学生交接仪式、认识学校标识环节和全体师生及家长宣誓环节。第二个时段一年级学生和家长在教室听取统一内容的宣讲，主要包括我校的历史特色、学生培养目标、需要家长遵守的各项制度等。毕业课形式上则重在展示与传承，六年级的学生在老师的带领下综合展示自己的所学所得，在舞台上尽情地绽放自己的光彩。通过毕业课的仪式环节，树立坚定的信心和信念，以更积极的心态面对充满希望的中学生活。下面请欣赏我校2017届毕业课的精彩瞬间。（播放视频片段）

——结语：

石蕴儒玉，塘育雅荷，我们怀着这份理想在耕耘。面对肩上沉甸甸的责任，我们深知，还有很多空间等着我们去践行和开拓。感谢各位领导长期以来对石塘小学的关心和支持，感谢各位同行对我校德育工作的帮助和鼓励，我的发言完毕，