领取基本资金

本学期，我们班的区角游戏仍然沿用上学期的方式，想要进入区域就要支付相应的钱，只不过与以往不同的是我们在游戏初期给每位孩子只发了5元钱的基本资金，并且告知孩子们5元钱用完以后就要自己挣钱，不能像上学期那样在“银行”里随意取钱了。

没有钱了

各区角基本建好了以后我们就正式开始我们的区角游戏了。第一次玩的时候孩子们非常兴奋，哪里都想去玩，尤其是“沃尔玛”，生意非常火爆，人满为患。游戏结束后，很多孩子都有收获，将自己的“战利品”乐滋滋地带回了家。可是，在收获的同时很多孩子的钱也所剩无几甚至用光了。

怎样才能挣到钱？

（一）“星星榜”奖金

等到第二次玩游戏的时候，我就发现明明我已经宣布游戏开始了，可是有的孩子在教室里走来走去，不知道要干嘛。其中就有余兴烨小朋友，只见他手里握着自己的钱包在超市外面徘徊。我走过去问道：“余兴烨，你怎么不去玩呀？”余兴烨低下头不好意思地对我说到：“因为我没有钱了。”“那没有钱了该怎么办呢？”我又继续问到。他摇摇头，一脸茫然地把我盯着。于是，游戏结束时我请所有的孩子都坐下来说一说今天的游戏情况。这时候，我刻意请余兴烨起来说出了他的问题，然后对其他孩子问到：“小朋友们，没有钱了怎么办呢？”琳琳小朋友马上回答到：“没有钱了可以去挣钱啊!”“那我们怎么样可以挣到钱呢？”琳琳说：“像爸爸妈妈那样上班挣钱啊，上班就有工资！”我继续问到：“那我们班上有什么工作或者事情可以挣到钱吗？”这时一位小朋友弱弱地问到：“值日生可不可以？”这句话顿时激发了孩子们的灵感，他们七嘴八舌地说到：“值日生可以发工资，来得早的小朋友也可以奖励钱！玩具整理得好的……”孩子们说了非常多条条款款。最后我们一起把这些条款进行了归纳，并决定采用“星星榜”的形式来颁发奖金，即“早到之星”“友爱之星”“乐音之星”“整理之星”，每周连续5天没有犯规的孩子将获得星星，1颗星星即奖励1元钱。

（二）区角游戏打工挣钱

有了“星星榜”以后，孩子们每周五都会得到相应的奖金了，可是缺钱的状态并没有因此好转。得到奖金以后，孩子们第二周星期一都是“土豪”，拿着钱就花，等到后几天很多孩子又没有钱开始游荡了。这一天星期一，游戏结束后我请孩子们坐到一起然后问到：“你们还有钱吗？没有钱的请举手！”话音一落，只见10来个孩子举起了小手。“你们的钱都用光了，那接下来的几天怎么办呢？我们要星期五才发奖金呢！”那10个孩子非常沮丧，都不出声。这时，我问本周的值日生也是超市的管理员琪琪：“琪琪，今天超市的生意好吗？”琪琪答到：“今天的生意很好，买东西的人很多。”“那你一个人忙吗？”“太忙啦，看都看不过来！”问完琪琪我又转向所有孩子问到：“琪琪一个人在超市忙不过来怎么办呢？”这时候聪明的翰翰突然站起来说到：“她可以请人帮忙呀！那些没有钱的小朋友就可以去打工，然后给他们发工资呀！”这时候另一名值日生嘉毅也站起来说到：“美食妙妙屋也有点忙不过来！”我问那10个孩子：“你们愿意去超市或者美食屋打工挣钱吗？”只见那10个孩子高兴地答到：“愿意！”于是，孩子们知道了当没有钱了可以到超市或者美食屋去当营业员或服务员打工挣钱。

（三）商品兑换钱

“沃尔玛”超市的生意一直非常好，没过多久货架上的商品已经卖空了很多，需要补充商品了。于是，我二话没说跑到真正的沃尔玛去买了不少东西投放到了我们的“沃尔玛”里，一次下来就花费了将近两百元。虽然孩子们非常喜欢，可长此以往成本太高。于是，我又组织孩子们进行了一次正式的主题为“如何节约超市成本”的讨论会。当我把超市的情况告诉孩子们时，书萍小朋友想到了一个主意，她说：“我们可以把家里的东西带来呀！”一听这个主意，我还没有来得及说话，翰翰小朋友就立马反对到：“反正我是不愿意带来的。”霎时教室里又陷入沉寂。突然，我灵机一动，对孩子们说到：“那如果你们把从家里带来的东西卖钱呢？”孩子们一听可以卖钱，又燃起了激情。可是这时嘉毅小朋友又说到：“我们带来的东西别人会买吗？”我继续说到：“你不喜欢玩的东西不代表别人也不喜欢啊，你不试试怎么知道呢？” 这下其他的孩子也来劲了，纷纷问到：“我家里有很多我不想玩了的玩具可以带来吗？”“我有很多巧克力可以带来吗？”见孩子们的如此激动，我继续说到：“你们可以把你自己觉得不想玩了的东西带来兑换相应的钱并放在沃尔玛里卖，这样不仅你们可以挣到钱，超市的商品也有了，不是两全其美吗？”正当大家觉得问题得到解决了的时候，突然一个小朋友说了一句：“我妈妈可能不让我带。”这一句话突然提醒了我，我一想：万一孩子们为了卖钱随便把家里的东西带来就不好了。于是我又补充到：“孩子们，你们的东西都是爸爸妈妈挣钱给你们买的，所以不管是什么东西一定要经过爸爸妈妈的同意才能带来哟！”当天讨论结束后，第二天果然就有小朋友从家里带了玩具来兑换钱了，我当着全班小朋友的面立马把钱兑换给了这个小朋友，这更加激起了孩子们的热情，陆陆续续都带来了。

游戏开展至今，孩子们知道了当没有钱的时候有哪些方法可以挣钱，对钱的来之不易有了深深的体会，同时也懂得了想要得到就得付出的道理。但有了钱又该怎样合理使用呢？在“钱”的驱动下，孩子们还会发生怎样的故事呢？我们拭目以待……