教育随笔之《我这样做班主任》


朱虹怡 2018-05-01 23:06:55 上传:朱虹怡 浏览:1次

教育随笔之《我这样做班主任》

来到绵阳市丰谷小学快一年时间了,如今算是顺利完成幼儿老师到小学数学老师的转型。在来到丰谷之前的那个暑假,我为自己准备了丰盛的学习盛宴,参加了某机构的亲子导师培训班。这让我在来到学校正式报道之前,开启了人生第一次个人家庭教育讲座。开学第一周,部分同事和家长自愿加入我的讲座学习,可能,这也算是给我的小学教育生涯开了个好头吧。

但是虽说好开头是有了,但随之我发现,要管理好一个班级真的没有想象中那么简单,一群十岁左右的孩子们,他们性格各异,想法独特,但同时在面对冲突时,缺乏正确的老师的引导。

一、第一次面临冲突

第一次正面应对孩子们的同学冲突还是在家长会的那个中午,由于下午两点我要为学校部分家长准备一场关于《病毒语言》的亲子教育讲座,所以吃饭后,我正抓紧时间整理资料。此时,已到了午休时间,突然一位同学跑到办公室来告状:“朱老师,XXX被打哭了。”听到有同学被打,我的心瞬间一紧,赶紧来到教室,“什么情况,打哪了?”。于是两位同学被我请进了办公室。“说吧,怎么回事?”。当我第一次这样问的时候,没有回答。“XX,你先说。”于是,这位被打同学开始数落对方的不是。一听到对方这样讲,打人的那位同学立马开始为自己辩解。办公室瞬间成为了二人争吵的场合。发现形势不对,我立马叫停。

怎么样才能让两位同学意识到自己的不对,主动承认错误呢?想到马上又得到楼下去开始我的亲子讲座,这边又没处理好,瞬间有点发慌。

就在这时,我想到了自己做讲座《病毒语言》中有一个观点:多讲感受,少讲观点。于是,我换了一种问法。我问打人那位同学“你看她的脸,那么红,还有这么多指甲印,好看吗?”。听到我这样问,打人的那位同学瞬间变得有点羞愧起来。“不好看”。“那么干净好看的脸被抓成这样,你看起来什么感觉?”“不舒服”。“你觉得她的脸被抓成这样,她疼吗?”。当问到这的时候,她看了一脸对方的脸,便开始哭起来。

看到这,我也有点惊讶,仅仅改变了询问的方式,没想到竟有如此不同的效果。语言果然是有能量的。

紧接着,我趁热打铁,请打人的那位同学自己亲自动手用毛巾帮另一位同学进行冷敷。处理好班上的事情,我终于能准时赶到楼下多媒体教师进行我的教育分享。在分享中,我利用中午发生的这段小故事,为大家证明了语言带来的影响。而就在分享中,突然我班一名孩子跑过来“朱老师,XX 说她要转学。”而提到的那个名字,正是刚才被打的那名学生。正在继续分享的我听到这里,心理咯噔一下。糟了,难道是我刚才的处理方式还是欠妥吗?我发现教育真的没有那么简单。但即使这样,我仍然将讲座顺利进行着。又一会,刚刚跑来打报告的同学又来了,“朱老师,刚刚XX说她是开玩笑的。”。听到这里,我总算是松了口气。讲座时间不长,只有一个半小时,结束时我看到有两位家长偷偷在抹眼泪,下来交流她们告诉我,被我对孩子观察的用心和照顾感动到。受到全场家长和老师的认可,让我感觉自己正做着一件有意义的事情。

二、用心记公式的女生

在经过一段时间的磨合与锻炼之后,我与孩子的交心变得更加擅长了。接下来的工作就是想办法提高孩子的成绩。我教孩子们数学,即使上课前很努力备课了,到了几何图形领域,我发现有些孩子理解起来还是相当困难。就拿学习角那一单元来说,要准确区分每种类型的角的范围是哪些。有一位女生,她的家长曾经跟我说“朱老师,我们XX一直讲,朱老师是我的女神,什么都好,什么都会”。从语言中我能感受到那孩子对我的崇拜,有一次下午放学,这位家长突然打电话分享“朱老师,今天XX在校车上哭了,原因是她在校车上吃糖果,被旁边的学生发现了要告老师,而且就说告诉朱老师,这孩子慌了,就用电话手表哭诉,我不想让朱老师觉得我不乖,我怕朱老师以后不喜欢我了”。

分享这些是因为,这位孩子的数学成绩在班上一直是倒数。而现在,她学习特别主动,学习计算题时,每天早上一进办公室,她的练习本已经主动放在办公桌上等我检查,有时候她会顺带放两颗糖果在我的桌上。更让我感动的是,有一次食堂吃完饭,我跟班上老师在操场聊天,看到她一边走,手还在一边比划着什么,当时还觉得奇怪,后来才看出来,她是在边走便记忆我在午饭前利用操场分割线给她讲解的各个角的范围。

看到这,我只想说一句,认真的孩子最可爱。

三、春游“逃跑”的男生

这学期,我们全校组织了春游活动,四年级选择去维斯特农场和北川博物馆。一路上欢声笑语。由于人多,我们集体包了大巴,一路上,有位同学一直引起了我的注意,他总是擅自解开安全带在车上晃来晃去。说了好几次,每次说完又犯,这位孩子真的是让我操碎了心。

到后来,这位同学的到处跑,种种不合群的举动让他多次被点名。其实我一直知道,这位孩子的家庭关系是比较特殊的,妈妈曾经受过一点刺激,平时管不住他,爸又经常不在家,都说爸爸是 一个孩子价值感的来源。这位孩子是极度自卑的,没错,是极度,从来回答问题,你听不到他的声音。而偏偏在春游时,他的一个举动吓到了我。

当所有孩子都往博物馆出发的时候,唯独他朝反方向前进,这时候,想起中午在大巴车一直点他的名字,我也一时有些老火,谁知道他这又是哪一出?等同学们基本进入博物馆,我假装不在意的跟着他,“你去哪里,快回来”。发现我在跟着他,他一下开始奔跑起来,我越是喊他越是跑的远,而他跑的方向正是有着很多来往车辆的大马路。瞬间吓得我,但是我一跑,他就跑的更快了。眼看着距离越来越远,看到来来往往的车辆,我心越来越慌,糟了,要是出点啥事可怎么办?

在这时,我想到一个办法,就是不要去追,而是用快走的方式,他发现我没有跟那么近了,终于没有那么冲动了。后来我想到一个转移注意力的方法,假装不知道他是在“逃跑”。我说“你是想去上厕所么?厕所在那边”。我指了指博物馆的方向,这时,我们距离博物馆已有好几百米远了。

可能这句话,也给了他一个台阶下,于是,他终于愿意让我靠近他,最后几乎是用搂的方式把他带回来,边走边利用我学习到的智慧语言模式,“你知不知道刚刚你这样跑开,朱老师很担心你”。听到我这么讲,他变得缓和起来,愿意主动跟着我走。“刚刚什么原因让你想要跑,是不开心么?”。我试探地问着。“对,我不开心,我不开心”。他总是喜欢重复说一句话。

好在这孩子最终被我顺利带回大部队,他刚刚的举动真的是让我后怕。于是下午回学校立马和孩子爸爸电话联系,建议面谈下孩子最近的心理状况。一直到现在,还在持续和孩子爸爸持续交流孩子的心理各方面问题。而像这位同学一样在性格心理各方面有点内心冲突的孩子还有好几个,而我能做的就是持续跟进他们,走进他们的内心。

作为一名新老师,班主任工作对我来说挑战极大。而我跟孩子们发生的故事也不是几段话就能阐述的完整的,不过面对这份责任,我一直抱着不断学习的态度。李镇西老师的《我这样做 班主任》就深深打动了我,里面很多班级管理知识都非常实用。

班级工作千头万绪,但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串起。教育学生,只有走进学生的心灵,了解他们,理解他们并给予他们更多的爱心,和学生成为知心朋友,就能到达“亲其师而信其道”的目的,就会收获更多的成功和喜悦。

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知之2018-05-16 08:57:19
 作为新老师,对于你的分享身同感受,班主任工作确实很有挑战性,当收获的感动和温暖也是最幸福的,坚持努力,不忘初心!
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