休完产假回来，接到通知，这学期任教五年级数学，刚开始接到这个任务的时候，内心很惶恐，作为一个数学老师，心理很清楚，五年级下册数学可以说每一个单位都很有挑战，而我重来没有任教过这个年级。拿到教材，很迷茫，不知道怎么来讲，怎么才能让孩子们听懂，课堂上总是我说的多，孩子们说的少，方法上有很大的问题，学校里的老师给了我很大的帮助，时常来听我的课，给我指出问题，也给了我机会让我去学习他们的课程，模仿学习。记得那是刚开学的第三周，我的导师肖永勇老师告诉我，他们学校要进行集体备课，正好我的导师正是任教五年级。我急忙的带着我的课本，练习册，教案，来到了涪城路小学滨江校区，这一下午的教材分析，总难点规划，如何给孩子们讲，如何提问，如何解答，感觉豁然开朗。整本书仿佛明朗了起来。看着这些优秀的老师对每一个问题的设置都那么精益求精，我觉得我需要学习的还太多太多。教研结束后，我带着我的疑惑，询问我的导师，五年级下册数学知识点怎么多，我怕我掌握不到重难点怎么办？肖老师告诉我，上课前，把课本上的每一个练习题自己做一次，实践园地的每一个练习自己完成一次，教材解析反复阅读研究，这样下来，你对教材掌握可能比很多经验丰富的老师还要好。细细回想，导师尚且如此认真，而我又怎么能懈怠了。孩子们需要学习，而作为一名教师更加应该学习，作为一名新教师的我更更应该学习，这样才能不辜负老师的培养，不辜负孩子们的信任。