欢乐在泥土里开了花


罗红 2018-04-02 22:27:16 上传:罗红 浏览:1次

欢乐在泥土里开了花

三月的田野以它无穷变化的色彩,不动声色地引诱着人们走进它,亲近它,抚摸它。那大片大片恣意灿烂的油菜黄,那一树一树圣洁淡雅的梨花白,那一枝一枝娇艳却不失雅致的桃花红,以及那漫山遍野的青草绿,在静悄悄地释放着春的芬芳,春的诱惑。学校的综合实践活动课在这个三月得以开展,尽管曾经错过了金秋的红叶与累累的硕果,终于,我们一年级此次没有错过春风与田野。

第一次带一年级的孩子出门,心里并没有十足的底气。因为孩子太小,他们未曾经历过,还因为去年秋天的没有成行,所以,顾虑自然比以往带任何一届的孩子多很多。

可是孩子们的兴奋从他们上公共汽车的那一刻起就在被无限地放大。当教官让孩子们唱自己喜欢的歌曲时,他们唱的竟然是在我的语文课堂上学的《悯农》和《字母歌》。静静地听他们的童声飞扬在车厢,我没有语言,却有无限的感慨。从他们的歌声里,我知道,我教给他们的东西,正在他们的心底悄悄地生根发芽。谁说平时看不见成绩?这歌声足以让我相信,我们所播洒下的东西一定会在某个时候潜滋暗长的,尽管有时候不是立竿见影,可它会在你看不见的某个时刻突然闪现出来。那个时候,我相信了一个班的孩子身上一定可以看到老师的影子这个说法。

我们前往的目的地是近郊的一个农场。当孩子们抵达目的地以后,先是在教官的带领下进行有趣的游戏活动,然后大家分好组,每个组的孩子挑选好自己的组长,设计出自己的小组图案,还独立自主地取了自己喜欢的组名,男孩子居然给自己取了“闪电队”、“开花队”,女孩子给自己取的是“可爱队”、“漂亮队”,果然都是足够自恋的小家伙。一声令下,孩子们分小组散落在田野里,去寻找野菜。尽管教官拿有鲜活的野菜标本给他们看,他们也不能分清什么是真正的野菜,可是他们每个都埋头在那一大块固定的田地里,认真地翻找、比对、鉴定,然后再慎重地掐下一小段,一块空旷的田坝因为有了这群小精灵的身影,霎时生动鲜活热闹起来。他们三个一群,五个一伙,在泥土里,在草丛里,在油菜地里,仔仔细细地搜寻,为一棵野菜,或许是一棵小草发出内心最真实的欢呼,有时候,那一株小小的不知名的野草被他们慎重地举起,你仿佛看见他举起的不是一棵小草,而是一株最珍贵的灵芝。他们在泥土里地寻找和扒拉都是最有价值的寻宝行动。看着星星般散落在田间地坝的孩子,看着他们快乐认真地找寻,我仿佛看到了孩子和自然最和谐的一幅图画。当他们找累了坐在草地上摆各种姿势拍照时,我看到每个孩子都是欢喜的,那笑容都是从心底开出的花儿。

午餐是预定好的乡村坝坝宴。全年级近两百个孩子居然乖乖地坐在餐桌前,耐心地等组长分发饭碗,等同桌选出的能干人为他们盛饭,当大家都盛好饭以后,同桌的人才一起开始吃饭。菜品相当丰富,红烧鸡、回锅肉、炖猪脚、蒸烧白、鱼香肉丝、番茄烧鸡蛋等荤素十多种菜品,摆了满满一桌子。每个孩子都忙着挑菜吃饭,很少有人说话,估计饭量比平时在家里都增加了不少吧?当然也有好事者自己这桌的汤喝完了,跑到别的桌子去舀汤,可是遭到另一桌的坚决拒绝,恼羞成怒的干脆把碗扔了,当然就有了城门失火殃及池鱼的牺牲品。被殃及的无辜,在教官和老师的开导下,换一个碗,又重新开开心心地吃起来。那个好事者知道自己闯祸了,赶紧跑去拿自己包里的零食来向受害者道歉。于是,在一包零食面前,好事者,受害者重修旧好,都开心地进入下一个环节。

吃完午饭,把餐桌风卷残云般收拾干净后,教官便开始教孩子们制作馍馍。用调好的酒米粉,再给他们炒好的肉馅,让他们自己动手做馍馍。孩子们揪住面团,也不管做出的是汤圆,还是饺子,或是真正的馍馍,反正每个人都兴趣盎然地在手上搓了又搓,在桌子上压了又压,放进馅儿以后就有了五花八门的变幻了,有的用手提起四边往一块地捏,做成了饺子,有的放在手心像团汤团似的团在一起,还有的又用手使劲往扁平了的压。我们不管他们怎么随心所欲地做,我们只管收获他们满脸灿烂的笑容,还有那得意洋洋的神气。做完桌上发的酒米面团,孩子们意犹未尽,不肯罢休。

于是转移注意力发水果,发水,让他们补充水分,准备下午的继续战斗。

下午的活动在有趣的拍手歌中拉开序幕。我第一次看孩子们做这样有趣的游戏,“头头,拍拍;肩肩,拍拍;头拍肩拍;头肩拍拍;大拇指,大拇指,拍拍;小拇指,小拇指,拍拍;大拇指拍;小拇指拍;大拇指、小拇指拍拍;儿子儿子拍拍;儿媳儿媳拍拍;儿子拍;儿媳拍;左边扭扭拍拍,右边扭扭拍拍……”在富有节奏而又循环往复的拍手儿歌中,随着语速的增快,动作的难度不断加大,孩子们在这样的挑战中,开始还能游刃有余地做,越到后来越手忙脚乱,看到开始有模有样地跟着节奏拍,到后来越来越混乱的场面,我们忍俊不禁地笑起来,孩子们也开心地笑起来。

终于可以走进最期待的菜园地了,孩子们排着队,被指挥着每人拔一颗菜秧,到另一块挖得松软的地里去种下。对于大多数孩子来讲,走进这样的菜园,手持这样的菜秧肯定是第一次体验,所以他们无比兴奋。小铲子不够,他们就耐心地排着队伍等待,终于等到铲子到手,他们埋头认真地挖坑,挖好,再请人扶住菜秧,一点一点地捧土去固定,当然有人甚至把土埋得快没了菜秧的半个身子。他们竟然懂得种了菜要浇水的道理,有两个小姑娘居然用自己带的矿泉水去浇刚种下的苗。

最激动人心的莫过于走进成熟的菜园里,去收菜了。一到菜地,不等开始的口令发出,每个人都埋头投入战斗。紧张而激烈,几乎没有语言。面对那一棵棵长得高大的青菜,他们不能轻易地拔出,有的孩子涨红了脸,弯着身子使出全身的力气去拔;还有的孩子两三个围在一起,奋力地拔,才把菜从地里拔出来,最好笑的是三个孩子合力使了好久的力气,才把一棵青菜拔出来,菜终于从地里拿到了手上,可他们的力气并没有停止使用,他们三个为了这棵菜的归属又开始了新一轮的争抢,我的镜头拍下了这最有趣的争抢,当然,最后还是还是本着女士优先的原则,我引导男孩谦让女孩,领着另外两个孩子再去别的地方拔出了他们想要的菜。和难拔的青菜相比,拔莴笋就显得轻而易举了,只是和硕大的青菜相比,那莴笋在镜头下就显得太过苗条纤弱了。可是不管孩子们手上拿的是什么,他们都收获到的是满满的幸福和快乐。这快乐,就在这片菜园里,在脚下松软泥土里,开出了最美的花。

整整一天,感受着孩子们的快乐,又要随时把这种快乐传递给关注和牵挂他们的爸爸妈妈们,让一份快乐生成三份幸福和满意。我相信,当我们的爸爸妈妈们看见他们的宝宝那洋溢在眼角眉稍的笑意时,他们会知道,我们的综合实践活动是一次真正的实践体验;我们的孩子会永远记住这个春天的快乐,这份童年的快乐。


标签: 游学  体验  小学语文  
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帆浪2018-04-18 13:23:16
 我们的孩子会永远记住这个春天的快乐,这份童年的快乐。
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