成绵路小学研修协作体开展小学科学课堂教学暨创新实验研讨活动简报


何玉蓉 2017-11-20 17:04:55 上传:A6 浏览:1次

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成绵路小学教育集团

课堂教学暨创新实验研讨

10月26日,成绵路协作体活动在城郊小学进行。本次活动的主题是课堂诊断以及创新实验研讨。

第一个活动是课堂f学研讨:

拥有多年教学经验的城郊小学的何丽娟老师给大家展示了一节非常接地气的随堂示范课。何老师上课的内容是六年级上册第三单元的《电磁铁》。这堂课,虽然是随堂,但是何老师上的并不随意。课堂结构安排完整,学生活动时间充分,从做电磁铁,到检验电磁铁的磁性,再到电磁铁南北极的研究,学生都是主动的学习,老师没有过多的去牵引孩子们走。学生在活动中出现了问题,老师才解答疑惑。体现了学生主体老师主导的教学理念。尤其让听课的老师们称赞的是何老师对于剩磁的解释,没有过多的语言赘述,而是通过演示用吸管喝水,让学生观察喝水结束,吸管还留有水滴,让学生了解什么是剩磁。

由于城郊小学六年级借用其他学校的校舍,所以实验器材基本没有,何老师能够调动学生的积极性,所有活动材料全部是学生自己带来的。所以各组导线都是各种各样的。用来检验磁性的东西有的是大头针,有的是回形针,有的是图钉。学生自己带材料,所以,分组更加细,很多都是两个人就有一套实验材料,所以更多的人可以有动手的机会。

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第二个活动是创新实验研讨。

这个活动的来源是五年级上册第二单元《光与热》。通过使用不同数量的镜子把阳光反射到温度计上面,感受到光越强,温度越高。但是受天气影响,莫法开展户外实验。如果能够在教室里面学生分组实验就好了。基于这个需要,我们根据协作体学校科学教师的情况,分成了两个小组,青义小学团队和成绵路小学团队,进行创新实验的研究。

这两个团队经过两周时间的研究,在今天的活动中把方案进行了展示。

首先展示的是青义小学的季军老师带领的青义小学的科学团队。他们准备了一个大的浴霸灯泡,应该有250瓦。把这个大灯泡支起来。旁边摆放了10 面镜子。把三支温度计粘在桌子的侧面。记录起始温度。然后接通电流,让灯泡亮起来,调整镜子的角度,让灯光刚好被反射到温度计上面。用1面镜子3面镜子6面镜子分别反射到三支温度计上面,5分钟以后观察温度计,发现温度计上升的温度和镜子反射的光成正比增长。

接着展示的是成绵路小学科学团队。我们利用激光笔,把温度计放在桌面上,用一支激光笔照射和两只激光笔照射温度计,温度计变化快,差距大,效果明显。

经过讨论,比较,大家觉得成小的方案简单,材料准备不复杂,而且还可以做分组实验。但是,需要提醒学生注意,不能把激光笔对着人照射。

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两个活动之后,大家又到成绵路小学滨江校区进行了微课的录制,导演是季军老师。 这次活动,感觉到我们这个协作体科学团队非常团结积极,乐于分享。


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秦晓梅2018-03-05 11:15:50
 好有意思的课堂,孩子们积极参与动手实践。为老师和同学们点赞
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