为加强学生心理健康教育,进一步普及心理健康知识,提升学生自我心理调节能力,2023年3月14日下午,绵阳市实验中学携手新华文轩,举行了“与心灵相约,与健康同行”为主题的心理健康讲座。 本次活动由刘晓华副校长主持,主讲老师是绵阳市心理健康教研员,中学高级教师,绵阳市教育科学研究所科研室主任邱熙老师。石塘校区千余名师生参加了这次讲座。 邱老师也曾是一名七中学子,她告诉同学们,一个...

关注教师心理健康 赋能校园教育生态——警钟街小学举行教师心理健康教育培训讲座

2022-04-27 15:49:34       绵阳市警钟街小学:图、王刃、韩锋/文:夏芙蓉

4月22日,绵阳市警钟街小学举行了教师心理健康教育培训活动。绵阳市涪城区教育研究室教育发展部主任、涪城区心理健康教育名师工作室领衔人教育硕士,国家二级心理咨询师邓剑为全体教师作了题为《情绪管理四步法》的专题讲座。 邓剑首先从人的情绪的多样性、各类情绪的独特价值及作用厘清了大家的认知,然后结合当下教师工作、生活的现状,为大家讲解了情绪管理的基本步骤和方法。培训中,邓剑以图片和假设案例以及学校教育及生活典型场景为例,让大家直观、生动地理解平时接触较少的心理学知识,懂得了要管理好情绪,需要先觉察自己的情绪,然后接纳自己的情绪,然后调整自己的想法并学会积极暂停。...

关于举办第四届心理健康活动课展评的通知

2020-09-17 16:12:23       邓剑

关于举办第四届心理健康活动课展评的通知各小学、 初中、高中学校:为进一步科学指导和规范全区中小学心理健康教育工作,提高心理健康教育活动质量,促进心理健康教育教师专业发展,总结和推广心理健康教育活动课经验,经研究决定,在本期开展涪城区第四届心理健康教育活动课展评活动。现将有关事宜通知如下:一、参评对象全区心理健康教育专(兼)职教师、班主任,年龄在40岁以下。二、选题范围本次赛课的主题为学生生涯规划,内容主要包括初识生涯、体验生涯、决策生涯三个部分。三、评选方式本次评选将分为说课和赛课两个环节,说课优异者进入赛课环节,小学通过现场展示课确定一、二等奖。初中、高中通过录像课评...


2019年10月30日,为期两天的“第六届四川省小学心理健康教育活动课展评活动”终于圆满落下了帷幕,我校魏萌萌老师执教的《独一无二的我》代表绵阳市获得低段组“一等奖”!本次展评共有来自四川省22个市区的代表,大家通过一个个精彩纷呈的活动,关注于解决学生现实生活中的困惑。我校魏萌萌老师从专业的角度,关注每一位孩子,倾听孩子们的心声,上出了一堂传递着浓浓心理学味道的课。这堂经过市教科所、区进修校和我校研修团队精心打磨的课程获得评委老师、听课老师的一致好评,以后我们将继续努力,为心理健康教育课程更加成熟贡献一份力量!


2019年5月21日,历时两个月的“绵阳市中小学心理健康教育活动课展评”终于圆满落下了帷幕,我校魏萌萌老师执教的《独一无二的我》代表涪城区获得小学组“一等奖”!本次展评的有来自绵阳各区县的代表,大家通过一个个精彩纷呈的活动,关注于解决学生现实生活中的困惑。我校魏萌萌老师以真诚的态度,真心倾听孩子们的心声,让孩子们感受到了老师的真爱。这堂经过区进修校和我校研修团队精心打磨的课程获得评委老师、听课老师的一致好评,以后我们将继续努力,为心理健康教育课程更加成熟贡献一份力量!


4月25日,涪城区第四届心理活动课展评活动在警钟街小学圆满落下帷幕。来自六所学校的七位老师经过前期的精心准备,多次磨课,在本次决赛活动中给大家呈现出了一堂堂形式各异、精彩纷呈的心理健康课。每节课内容涵盖积极情绪、认识自我、人际交往等多方面内容,每堂课都引发了学生们的积极互动、认真思考!课后,区教师进修校发展部邓剑主任对每位老师的具体表现进行了点评,包括教案设计、课堂回应、专业准则、总结提炼等方面。每位老师也都认真倾听、不断反思,相互取长补短,大家既看到了自己的优势和长处,也更加明白了自己的不足及改进完善方向。相信所有的老师都能通过一天的赛课、评课、观摩和学习,让自己在专...

2018年秋涪城区心理教师培训简报

2018-12-20 13:44:52       邓剑



各学校: 因与其他工作安排冲突,原定于12月14日举行的本期专兼职心理教师培训将提前至12月13日(星期四)在绵阳二中举行,现将有关事项通知如下: 一、培训目标 通过本次专项培训,使区域专兼职教师初步掌握箱庭疗法基本常识。 二、培训主要内容 1.绵阳二中心理健康教育经验分享(主讲:刘琴) 2.箱庭疗法在学校心理活动中的运用(主讲:邓剑) 三、培训对象 学校选拔、推荐的专兼职心理教师1-2名。 四、培训时间及地点 请参培教师于12月13日上午8点40之前准时前往绵阳二中行政...

“错误”的契机

2018-06-25 12:19:36       绵阳市子云小学 敬艳秋

“错误”的契机绵阳市子云小学敬艳秋课间,学生A与B拉扯着到了办公室,到了老师跟前:“老师,下课时……我经过B的座位旁……他伸出脚来故意把我……把我绊倒了……”A边说边哭了起来。 老师板着脸:“受伤没?哭啥哭?”A委屈的眼神,摇了摇头,不住地抽泣着。“男子汉,有啥好哭的?不要再哭了!”,老师又转过身瞪着B厉声喝道:“B,你最近也变得不老实了哈?!你也想跟C(班上另一个调皮的学生)学嗦?!……”一、情绪能力发展的契机的确如老师所说,哭无法解决问题。但“哭”是情绪的表达、可以使儿童把被绊倒时受到的突然惊吓、委屈甚至愤怒等情绪疏通出去而非阻塞在身体里。“七情”——喜、怒、哀、乐...


全区各中小学: 现将《绵阳市教育科学研究所2018年心理健康优秀成果评选活动通知》转发给各校,请各校按照文件要求,推选一项心理健康教育优秀成果,在5月4日以前将纸质文档和电子文档报送至进修校邓剑老师处(QQ:21165364)。 涪城区教师进修校 ...

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