观察案例:快乐厨房

2018-05-17 12:43:43       熊雪

案例背景:在本学期的区角游戏中我们设置了“快乐厨房”这一区角,并在区角中投放了很多各种类型的材料,比如厨师的服饰、各种餐具、厨具和食物等等,孩子们非常喜欢到“快乐厨房”去游戏。案例描述:又到了我们的区角游戏时间了。“呦,马志文,你在干吗呢?”我走过去,看到马志文小朋友把一颗白菜放在桌子上正准备切。“我在切菜呀!”“你们家里有没有这个呀?”我指着燃气灶、小刀和切菜板问。“有啊!可是我妈妈都不让我进厨房的,所以我都没有玩过。”他委屈地说。 “这个是菜板,是用来切菜的,要把白菜放在这个上面切。”我指着菜板对他说。“这些白菜有没有洗呀?要先洗了才能放进锅里炒,不用水洗干净吃了要...

我们有钱啦!

2018-05-17 12:42:30       熊雪

领取基本资金本学期,我们班的区角游戏仍然沿用上学期的方式,想要进入区域就要支付相应的钱,只不过与以往不同的是我们在游戏初期给每位孩子只发了5元钱的基本资金,并且告知孩子们5元钱用完以后就要自己挣钱,不能像上学期那样在“银行”里随意取钱了。没有钱了各区角基本建好了以后我们就正式开始我们的区角游戏了。第一次玩的时候孩子们非常兴奋,哪里都想去玩,尤其是“沃尔玛”,生意非常火爆,人满为患。游戏结束后,很多孩子都有收获,将自己的“战利品”乐滋滋地带回了家。可是,在收获的同时很多孩子的钱也所剩无几甚至用光了。怎样才能挣到钱?(一)“星星榜”奖金等到第二次玩游戏的时候,我就发现明明我...

我和我的孩子们

2018-05-17 12:41:18       熊雪

又到了我们开放区角活动的时间,丢丢和乐乐两个好朋友一起来到了我们的“益智区”,他们经过商量以后选择了益智区里的一幅“喜羊羊与灰太狼”的拼图,打算两个人一起合作完成。一开始,他们两个人各自拿起盒子里的拼图卡片你拼你的,我拼我的,一个从左边拼,一个从右边拼,就开始热火朝天地拼起来。可是,过了一会儿,两边都没有什么进展,拼两三个就拼不下去了。这时候,丢丢开始有点泄气了,他对乐乐说到:“我不想玩了!”乐乐虽然也没有什么进展,但好像暂时还不想放弃的样子。我想,如果给丢丢做一下思想工作,他们也许会完成呢。于是,我走到丢丢的面前,问到:“丢丢,你为什么不想玩了?”他撅起小嘴巴,一脸不...

有效衔接,迎接小学

2018-05-17 12:39:40       熊雪

本学期是大班的最后一学期,孩子们马上就要上小学。作为老师,我们应该给孩子们怎样的过渡和衔接,让他们进入小学时能更轻松愉快一些呢?因此,幼小衔接工作自然而然地就成为了我们本学期工作的重点。一、了解小学,激发孩子对小学的向往;(一)参观小学马上就要上小学了,那小学到底是什么样子的?小学和幼儿园一样吗?开学初,孩子们带着好奇和疑问在老师的带领下去成绵路小学滨江校区进行了参观。在参观的过程中成绵路小学的老师热情地带着孩子们参观了小学的教室、小学的操场、小学的功能室、小学的种植园地,让孩子从下到上、从外到里地感受了小学的校园环境。回到幼儿园后,孩子们对小学有了初步的认识,知道了小...

浅谈新小班家长工作

2018-05-17 12:37:25       熊雪

浅谈新小班之家长工作绵阳市公园路幼儿园熊雪摘要:对于刚刚入园的小班,我们要面临的不仅仅是孩子的焦虑不安和常规习惯的培养,同时,还要做好家长工作,让不了解幼儿园及老师的家长们能够放心地将孩子托付给幼儿园和老师,并积极配合我们的工作达成家园共育,让孩子在和谐的家园氛围中快乐成长。关键词:新小班家长工作《纲要》中指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,帮助家长了解幼儿的特点,提高教育能力,有针对性地开展教育,家园配合工作,使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展。这些理念指引着我们要将家长工作做得...

让游戏玩起来

2018-05-17 12:35:26       熊雪

让游戏玩起来一、班级区角概况1.区角的创设本学年我们班所处的是一个小教室,然而“麻雀虽小,五脏俱全”,根据幼儿的人数及活动场地我们分别设置了宝贝一家、开心乐园、巧手吧、爱书吧、快乐厨房和拼拼搭搭六大区域。正因为空间的狭小反而让我们的区角显得紧凑一些,教室的角落、地面甚至墙面都成为了区角游戏的场地。2.游戏材料的投放孩子们对区角游戏的兴趣主要来自于材料。形象生动,色彩鲜艳的材料最能吸引孩子们的眼球,激发孩子们的兴趣。小班幼儿年龄小,思维以直觉行动为主,他们喜欢那些颜色鲜艳、形状漂亮的物体,所以颜色鲜艳的成品玩具的提供是很必要的,能使幼儿有进行游戏的兴趣和欲望。二、区角游戏...

言必信,行必果

2018-05-17 10:00:11       左兵

言必信,行必果 文/石塘小学5.4班 杨镏临 说出来的话就必须做到,不然,就会失去别人对你的信任。我就差点掉进了失去诚信的深渊。 那一天,妈妈出去上班了,我和妹妹在家里玩耍。我们玩腻了,就决定出去玩,我带上钥匙,和妹妹出了门。 路上,我和妹妹玩累了,就去超市里买了两瓶水。我一出超市,发现妹妹不见了,于是,我马上回超市里找她,结果她被超市橱柜上的一包果冻吸引了,我实在拿她没办法,就说明天再给她买。 妹妹一路上非常高兴,一直想着那包果冻,于是,第二天妹妹来找我了。这时我...

小实验 大用途

2018-05-16 09:26:32       梁利

在现行的人教版九年级化学教材中,有很多小实验,这些实验有的是学生熟悉的生活中的场景,有的是学生常见的现象,正因为这些实验小,所以很容易被我们老师忽略,把演示实验变成简单的实验解析。可我认为,这些实验虽小,却也能体现出它的用途。 比如,在上册教材第六页,水的沸腾实验,我们老师都认为,这个实验学生在生活中经常见到,都知道水沸腾产生水蒸气,又冷凝成水。于是上课为了节省时间,也就不再演示,而是简单的讲解或让学生描述。可就是这些看似简单的一个实验,如果我们能在课堂上花少量的时间演示一下,就能让学生认识试管、酒精灯、铁架台等实验仪器,也能让学生初步了解...

5月大局已定?

2018-05-16 09:16:40       梁利

眼看五月过半,最近很多同学在说:二模结束意味着中考大局已定,是不是这样呢? 最后冲刺阶段我们应怎样做,才能成功逆袭呢? 一、认清自己,找到合理的目标 人到最后关头的心态都是很急的,恨不得突然得到什么秘方,最后几十天“蹭蹭蹭”一口气连上好几个台阶,一飞冲天可能吗? 越是这个时候我们越要冷静下来,看清楚自己所处的位置和真正现实的目标,才能在最后几十天里做到不骄不躁,稳步前进,最后取得的进步反而有可能超出自己的预期。二、巩固基础知识 如何巩固? 1、看课本 最后的几十天,一定要回到课本,要对着课本看,把知识点看细、看明白。 2、整理知识思路 ...

信息技术应用学习反思

2018-05-15 14:26:41       白惠文

通过这次的学习,让身为参培教师和电教员的我受益匪浅,对于现代信息技术的理念得到了深刻的认识和理解,在提高自身信息技术利用的同时,也促使了自己在以后的教育教学过程中的积极运用。现向大家分享以下三个方面:一、我的规划:在通过网络诊断后,我发现在技术支持网络教学平台的应用、多媒体课件制作等方面非常的欠缺。比如:欠缺教学实际经验,信息技术的动画运用不够理想:课件设计缺乏创新与亮点:在多媒体信息技术科研方面缺乏研究,信息技能的学习和运用还有待加强。因此,在学习中,我通过了多种方式进行学习。1、一共网络研修了17门课程,并且结合自身的实际情况,制定了再发展计划。因为网络学习是在寒假...

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