南山小学 阳光赋

2018-06-25 09:52:42       吴健全

阳光赋 ——阳光南山小学教育(吴健全)春风拽住阳光,吹遍涪江之畔,涪城之巅,南山之顶。风儿吹走云朵,透出一缕阳光,普照南山校园学子。春光明媚校园,闻书声琅琅,追寻阳光梦想。因为有我,点缀学生校园生活;因为有爱,点燃学生梦想;因为有阳光,沐浴学生心灵。校园风光独好,彰显阳光育人魅力。 春风吹醒阳光,吹开教育之门,待放之花,童年之梦。风儿吹出朝霞,展现一道霞光,映红校园南山脸庞。校园霞光满天,听欢歌笑语,想美好明天。因为懂礼仪,展现学生礼貌待人;因为懂仁义,显示学生诵读经典;因为懂礼智,反映学生学而知天下。校园铃声敲响希望,步入知识殿堂,遨游知识海洋,奠基生命成长。校园霞光...

不忘初心,牢记教书育人使命

2018-06-25 09:50:00       吴健全

不忘初心,牢记教书育人使命 绵阳市涪城区南山小学吴健全 当我读到十九大报告中以“不忘初心,牢记使命,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”为主题的报告时,从报告中反映出近五年在以习近平同志为首的党中央领导下取得的“十个方面的历史性成就”;提出了两个重大判断“中国特色社会主义进入新时代的五个定位和我国社会主要矛盾的变化”;建立必须长期坚持并不断发展的“新时代中国特色社会主义思想”;明确了八点“新时代中国特色社会主义思想”等内容。都是在不忘初心,牢记使命的责任担当下实现的。作为一名党员教师不会忘记自己踏进教书育人的那一天“捧着一颗心来,不带半根草去”的初...

语文老师与生命的对话

2018-06-25 09:46:31       吴健全

语文老师与生命的对话 —— 读王崧舟的《诗意语文》心得四川绵阳南山小学吴健全 各位老师下午好,在应该老师自由安排的时间里备一备课,改改作业,来听我的高调,有愧,没法,今天我是在领导的安排下,在这里班门弄斧的与在座的行家里手交流《诗意语文》心得,真是赶鸭子上轿,只能厚着脸皮交流,不足之处望老师们见谅。 我交流的题目是《语文老师与生命的对话》,为什么以此为题呢?因为王崧舟老师在书中介绍自己在的诗意语文教学和自己在语文教学过程成长的旅途中无时无刻都在书中体现出,他与包含生命的语文文本和学生对话,就是把语文比作具有鲜活的生命载体,他的书中七讲,时刻与听众进行有血有肉的情感交流,...

核心素养在小学英语教学中的应用

2018-06-22 16:05:02       魏柳

浅谈英语教学核心素养在小学低年段的应用摘要:在学生的各种能力和素养中,核心素养具体指的是学生在不断学习过程中,塑造的各种能力和满足社会主义核心价值观的素养。所以,核心素养可以说涵盖了学生自己身上的能力、品德、素质等各个方面,那从小就培养学生的核心素养是十分重要的。进而,在小学生英语教学的过程中,需要注重学生核心素养的形成。本文就是主要对核心素养在小学低年段英语教学应用的研究。关键词:英语教学核心素养小学引言在信息时代,每一个人都是“数字公民”( digital citizenship) ,怎样合法地、道德地、负责任地使用信息通讯技术? 如今,世界各地的人工作、生活、交往...

小学英语数字教学中的几点思考

2018-06-21 16:04:55       秦雪梅

小学英语教学最重要的是激发学生对语言学习的兴趣,以及在整个学习过程中培养其思维能力,记忆能力和想象的能力。所以我觉得知识的传授是次要的,最重要的是过程和兴趣,这也要求老师应该具有灵活,多样的教学方法。而这些必须建立在对学生充分了解的基础上,了解学生的心理特点和兴趣爱好非常重要。从事小学英语教学工作多年,一直觉得数字教学比较困难,比较简单枯燥,很难调动学生的学习积极性,所以不断学习,向其他老师取经,从数字教学的输入与输出并整理了一些有趣的教学方法:1.结合手指舞展示,把1-10的各个数字,教学生用手指展示出来,练习的时候可以老师说数字,学生用手势,这样把知识完全内化,学生...

初中英语完型填空题解题技巧

2018-06-20 18:36:38       罗忠莲

完形填空”要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句,理解语义,还要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在关系,选出适当的词填上,使文章完整与通顺。 这里首先讲解以下四种解题法: 1.总体把握 要通读完形填空的短文,跳过空格快速阅读,了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。 2.弄清体裁 文章体裁通常分为四种:论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主,如:幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章,要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。 3.重视主题句 完形填空所...

初中英语阅读答题技巧一二

2018-06-20 18:32:04       罗忠莲

A类题:可以直接从原文中找到答案的题目 A类题是拿分题。 丢分原因: 1)凭印象做题,准确率低。 2)时间把握最容易出问题:忘记内容的时候往往会回到文章中去找答案,一篇文 章往往要读好几遍。 A类题解题技巧:看清题目所问的内容之后,要在原文中划出原句,并标上题号。 这样做的目的: 1)做到万无一失,保证把该拿到的分数拿到手。 2)减少阅读文章的次数,争取宝贵的时间。 B 类题:不能够从原文中直接找到答案的题 需要经过分析、判断、推理之后才能解答的题。该类题是失分题,往往是出题老师用来拉开学生梯度和层次的题。 B类题包括:文章主题和中心大意等,一般都是主旨题。 B类...

农村孩子们的英语运用能力思考

2018-06-20 18:23:31       罗忠莲

应试教育指导思想的束缚,学生语言运用能力难以提高“考考考,教师的法宝;分分分,学生的命根”,教师教得好不好要通过考试来实现,学生学得好不好要通过分数来实现,这种传统“应试型”教育很难从根本上解脱和转变。目前英语考题仍然制约了学生英语口语发展能力,因此教师教学以知识为中心,学生的学习也是以掌握知识点为重心。平时教学教师往往偏向于传授知识,忽略学生的口语表达训练,加之学生在课外不注意单词积累,英语作为一门学科只能在课堂上传输,调动不了学习积极性,很多孩子一提到英语就头痛,更不用说用于交际了。而城市的英语教学很多以学生活动为主,老师起引导作用,孩子们激情高,兴趣浓。我想,为什...

农村英语教学困境分析一二

2018-06-20 18:16:15       罗忠莲

①小学英语基础太薄弱。大部分学生不重视英语课,对英语学习不感兴趣,他们认为英语就是副课,英语学习从思想认识上一开始就掉队了。大多数学生在初中的英语学习还沿袭过去的方法和认识态度,所以就导致英语学习越来越困难了。②我校及周边的农村学校学生都来自农村,在学英语方面存在先天的不足,他们大部分不敢张嘴说英语,不会主动模仿老师,存在严重的自卑心理。③学生缺少必要的英语学习环境。作为农村的孩子,他们能听到的英语只有在课堂上,课外听到的语言只有当地的方言。④多数家长对学生的英语学习重视不够。部分学生虽重视对英语的学习,但方法不当,感觉越学越差,最终失去了英语学习兴趣。⑤有部分学生曾参...

讲述身边人的故事 ——-我们的石塘小学

2018-06-15 08:59:38       陶红英

有这样一群人:他们普普通通,但他们却不一般;他们平平凡凡,但他们却令人羡慕,令人嫉妒,却不恨;他们虽没做惊天动地的大事,可他们却在别人需要时,他们及时地出现了。有一个地方名词--昭觉,(图)那里有着多姿多彩的彝族民族风俗与人文景观,可是由于地理环境几乎都是山地的限制,社会环境也相对封闭。几年前,那里的许多人只能苦苦地挣扎在温饱线上。在那里,曾经他们穿着破旧的单衣,甚至穿着拖鞋亦或磨穿的布鞋踩在冰雪冻结的土地上嘎吱作响,四处漏风的房屋和单薄的被子怎能抵挡寒风的侵入,怎能抵挡厚重的皑皑白雪在那个寒冷的冬天,在他们最需要温暖的时候,他们的亲人来了。2018年2月1日深夜,我们...

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